浅谈小学中高年级语文多视角阅读

龙桃

在小学语文阅读教学中倡导多元解读，可以培养学生独立思考、自主探索的精神，促使学生不满足于别人已有的解读，从文本中读出自己的感受，并站在自己的角度提出问题，然后在与他人合作交流时共享思维，从多角度辨析文本。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学中高年级语文多视角阅读教学的策略，希望具有一定参考价值。 (共2页)

浅谈小学中高年级语文多视角阅读

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