在课堂教学中提升教师教研水平和职业幸福感优化策略

陈玉梅

提升课堂效益和教学实效是新课程改革的重要目标。因此，促进教师教研水平提升是重要的教学问题，提升教师职业幸福教育更是社会问题。要改变当下课堂教学中的“少、慢、差、费”现象，打造有效课堂和高效教学，教师的职业素养和教学技能起着决定性作用，教师在课堂教学中能够寓教于乐，才能打造快乐的课堂，才能让学生快乐学习，真正提升教师自身的职业幸福指数。 (共3页)

在课堂教学中提升教师教研水平和职业幸福感优化策略

陈玉梅

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