案例教学法与思政元素融合在教学设计中的体现——以《可分离变量微分方程》为例

刘怡建

通过实际案例分析建立模型，在问题求解中引入可分离变量微分方程的理论知识，再运用数学知识解决实际问题。此案例教学法帮助学生建立从课本知识到实际问题的桥梁，从案例的特点过渡到法制教育引出课堂思政元素，通过案例与思政的结合让学生感受课堂生动与丰富。 (共3页)

案例教学法与思政元素融合在教学设计中的体现——以《可分离变量微分方程》为例

刘怡建

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