基于课程思政视角的高职数学教学探析

李晓颖

对数学教学中有关的思政要素进行挖掘和渗透,使数学知识当中的育人功能得以发挥,有助于促进高职学生科学素养的形成、辩证思维以及理性思维的提高,使高职学生可以对生活当中的各类问题进行理性的处理,实现数学知识传授和价值引领的有效统一,通过数学课程和思政教育的有效结合,构建育人的合力,促进学生道德素质和价值观的提高。 (共3页)
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