试论如何将分层教学应用到小学语文教学中

李朋莲

语文是一门综合性较强的学科,要想有效地提高语文教学的效率,那么教师就要充分尊重学生间的差异。在以往的小学语文教学中,我们可以发现教师大多采用的是一刀切的教学方式,并没有注重到学生间个体差异,导致学生在学习上出现了严重的两极分化,时间一长就失去了学习的兴趣。而分层教学的应用需要根据不同的学生制订教学方案,其不仅能够逐渐缩小学生间的个体差异,还能提高学生学习的积极性,对学生充分掌握语文知识有重要帮助。对此,文章就小学语文教学中分层教学的应用展开探讨,以期能满足学生学习需要,提高教学的质量和效率。 (共2页)
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