生态文明建设在中职语文中的渗透
李廷梅
生态文明是指在处理人（社会）与自然的关系、人与人的关系的社会实践中，人还有社会取得的所有积极进步的总和。在中职教育阶段，通过语文教育给学生渗透生态文明教育是必要且可行的。教师应当根据学生身心发展的特点，把握生态文明教育的渗透点，积极创造条件，采取多种渗透方法。“生态文明”反映了历史发展和文明进化的反映，反映了人们对创新的辩证理解。语文课程普及生态文明教育符合历史发展要求，符合课程标准对语文课程培训目标的要求。今天，生态文明的建设更加引人注目。语文教师应把生态文明的理念融入语文教育课程，以学习传统文化为指导，让学生通过学习了解生态保护的重要性，提高认识和感觉。
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