小学数学课堂中构建师生学习共同体的策略探究

陈芳

小学数学课程的教学重点在于锻炼学生的逻辑思维能力。提高数学教学工作的效率和质量,能够帮助学生加强对数学知识的认识和理解,拉近学生同数学之间的距离,对于教师推进后期的教学任务也有较大的帮助。数学是一门逻辑性比较强的课程,如果学生缺乏学习基础,会在学习过程中会遇到很多的学习难题。数学教师作为学生学习的重要引导者,一方面,要帮助学生制订科学的学习计划;另一方面,也要监督学生的学习进度,帮助学生及时解决相关的学习问题。 (共2页)
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