高中生物教学中推进核心素养教育的策略

冉伟

摘 要:在开展高中生物教学时,我们可以从“生命”的角度与学生对话,我们可以让学生见证生命、科学的奇迹,对于高中学生而言,此时可以从不同的角度选择可以探究的课题,进而生成真科学意识。在推进课程改革的过程中,我们可以利用生物学科的优势,培养学生的核心素养,让学生能够全身心的参与理论知识体系的构建,参与生活问题的探究,还可以让学生拥有科学态度。可见优化的高中生物教学,可以改变学生的世界观,让学生从“大生物圈”来思考问题,对于正处于质变期的高中学生产生长远的影响。在当前的社会背景下,引领学生做出这样的改变,显然才能培养出可以产生优化社会效能的新型人才。
关键词:高中;生物教学;核心素养;教育;策略 (共1页)
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