一、中西影视作品塑造英雄的文化差异

由于中西方英雄形象分别受到不同文化背景的滋润和影响，所以在塑造英雄的时候也各有特点。花木兰是中国家喻户晓的一个女英雄，在中国电影《花木兰》中把花木兰的形象塑造放在“忠”和“孝”这两个点上。在木兰女扮男装替父从军的那一刻，她所考虑的不是自己的命运，而是父亲与家的安危，把中国传统文化中的孝道体现的淋漓尽致。当国家利益与个人利益发生冲突时，中国人往往会坚持以国家利益为重，木兰为了尽忠没有顾及到自己的情感幸福，毅然决然的选择和将士们一同出生入死，在国家和人民面前，个人利益随时可以做出让步甚至是牺牲，而这一切，都体现着对国家和人民尽“忠”的奉献与倡导。中国文化自古以来就受到儒家思想的影响，“仁”、“义”、“忠”、“孝”在英雄人物身上所体现的则是集体主义精神和民族气节，忠孝往往也是必备的品德之一。在这种集体主义观念的影响下，中国所塑造的英雄很少“孤军奋战”，胜利往往都是属于大家的，都是集体努力的结果，甚至今天的一切都是无数先辈抛头颅、洒热血用生命换来的。“中国英雄”这一角色观念是一个集体化的概念，处处体现着“忠”“义”，将个人的功绩通过集体运作的方式凸显出来，一旦被世人认可便不会再出现任何身份的转换并成为他人学习的榜样。

很多人看过曾风靡一时的美国科幻电影《超人》，小时候看过《超人》这部电影的同学都知道，超人在大家心中的形象就是强壮的身材、发达的肌肉、完美的“倒三角”身形,还有那美妙的紧身衣和鲜艳的红色披风。很多小朋友心中曾经的梦想就是自己能够成为像超人那样的英雄去拯救世界，这一典型的英雄形象既深刻地影响了一代又一代美国人，还对其他国家的小朋友产生较大的影响，毕竟很多人都想成为人人所景仰的大英雄。当今的美国居民都是五月花号的移民，他们从遥远的欧洲来到美洲，目的是摆脱残酷的封建统治，去寻找自由和幸福。因此，他们的观念和性格深处始终流淌着挣脱束缚、追求自由的血液。正如美国《独立宣言》所说“人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权力, 其中包括生命权、自由权和追求自由的权力”。可见，个人英雄主义在西方、特别是在美国人心里已经根深蒂固。西方人崇尚的骑士精神与个人英雄主义一脉相承, 始终充满拯救世界的情怀。骑士具有强大的个人能力，他们形象干练、洒脱，惩恶扬善，路见不平拔刀相助，备受世人的尊敬和期待。他们张扬个性，独来独往，努力实现个人价值，认为只有个人价值的实现才能促进集体价值的实现。这就形成了区别于中国集体主义文化观念的个人英雄主义观念。影视作品塑造的英雄人物形象是国家文化的典型代表，是民族价值理念在一定历史背景下的符号，中西方对英雄的塑造差异是由于历史渊源和文化底蕴的不同而产生的，其本质是文化的差异造成了对英雄塑造的差异。

二、电影《刮痧》中西文化差异比较

电影《刮痧》讲述的是一个中外文化碰撞的故事，男主人公许大同的儿子丹尼斯发烧,孩子的爷爷不懂英文，采用中国传统疗法“刮痧”给丹尼斯治病。不料，英国医生接受不了这种做法，认为是虐待儿童。接下来在搜集罪证时，许大同处处感受到中西文化碰撞造成的困惑和碰壁，不久厄运接踵而至，原本美好幸福的家庭遭受了前所未有的打击和考验。最后，在影片人物的不懈努力下，经过风雨的洗礼全家人终于在圣诞夜迎来了团圆的欢喜结局。

在这一故事的背后我们看到的是两个国家不同的医学观和家庭教育观。在医学观念上，中医讲究阴阳调和，电影中许大同尝试对法官解释中医中的七经八脉，但法官却觉得他说的是荒唐的、是玄虚的，因为西医注重先进医疗仪器设备的诊断作用，坚持“头痛医头, 脚痛医脚”的医学理念，无法理解并接受中国人用刮痧治疗发烧的辩证治疗理念及行为。在进行家庭教育时，中国人一向重视孩子的品德教育, 崇尚“一年庄稼、十年树木、百年树人”的教育理念, 父母在孩子面前具有很大的权威。在《刮痧》中，当丹尼斯与老板的儿子保罗无意间爆发肢体冲突后, 许大同按照中国人的传统理念直接要求丹尼斯给保罗道歉, 丹尼斯断然拒绝，许大同控制不住自己直接动手打了孩子的后脑勺，没想到这种在中国很正常的做法却让在场的人惊讶不已。因为美国的家庭教育强调的是注重孩子的公平和自由，给孩子应有的尊重和理解。这部电影很好的折射出了中美两国在医疗观念和家庭教育观念上的巨大差异和强烈冲突。可见, 在不同文化的交流与融合的过程中， 最大限度地避免双方之间的冲突、建立互信是首要的问题。文化之间差异虽然难以“刮”去, 但人与人之间人却可以互相包容。

三、结论

全球一体化时代，中西方文化的交流不断扩大。影视作品作为一种体现国家民族文化的艺术形式，发挥着越来越重要的桥梁作用。中西方文化虽有差异，但各有优势和不足，在这个快节奏的时代，需要中西方能够正确对待双方的文化差异性，能够互相接纳、相互包容并取长补短。中方的集体主义和家国情怀与西方的个人主义和自由冒险精神要相互结合、融会贯通，共同发展，而不能安于一隅，孤芳自赏，甚至相互排斥。文化虽具有差异性，但也具有开放性，只有互相交流、碰撞才能存异求同，获得更高层次的精神享受与发展。