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问题情境下合作学习式物理课堂的建构与价值

胥加峰

(南京师范大学盐城实验学校)

在目前的物理学习中,传统的学习模式很难达到学生学习的标准,针对此种情况,教师就需要有效提升学生的课堂学习效率,并对学习模式进行合理调整。而基于问题情境背景下开展合作学习式物理课堂,可以将学生的学习兴趣更大程度地调动起来,提高学生的课堂学习效率。下面具体分析。
【栏 目】 基础物理
【分 类】 数理科学和化学
【出 处】 《中学生数理化·学习研究》2021年06期 第41页 (共1页)

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[1]胥加峰. 问题情境下合作学习式物理课堂的建构与价值[J]. 中学生数理化·学习研究 . 2021(06): 41.

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《问题情境下合作学习式物理课堂的建构与价值》

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