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采用多元化学习提升物理课堂学习效率

张志军

（山东省聊城市阳谷县第二实验中学）

物理学科包含的内容众多且抽象性较强,传统的灌输式课堂学习模式显然无法满足帮助学生掌握基础物理知识,提升其物理学科核心素养发展水平的实践需求。对此,物理教师需要在课堂学习实践中采用多元化学习,力求提升学生的课堂学习效率。下面具体分析。
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【栏　目】 基础物理
【分　类】 数理科学和化学
【出　处】 《中学生数理化·学习研究》2021年06期 第60页 （共1页）

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中学生数理化·学习研究（2021年06期）

导出/参考文献
[1]张志军. 采用多元化学习提升物理课堂学习效率[J]. 中学生数理化·学习研究 . 2021(06): 60.

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《采用多元化学习提升物理课堂学习效率》

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