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浅谈化学学习中追问时机的创设

贾玉梅

（内蒙古呼和浩特市第12中学）

追问是集设疑、激趣、导学为一体的综合性学习方法。高效的课堂追问,能够充分发挥学习效能,在最佳突破口处点拨学生,激发学生主动思考、探究的欲望,进而实现高效化学课堂的构建。那么到底何时才是最佳的追问时机呢?下面具体分析。
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【栏　目】 基础化学
【分　类】 数理科学和化学
【出　处】 《中学生数理化·学习研究》2021年06期 第84页 （共1页）

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中学生数理化·学习研究（2021年06期）

导出/参考文献
[1]贾玉梅. 浅谈化学学习中追问时机的创设[J]. 中学生数理化·学习研究 . 2021(06): 84.

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