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提高化学实验学习有效性的策略探讨

陈音杞

（江西省赣州市金岭学校）

以往,在应试教育的影响下,在进行实验学习时,为了节约学习时间,回避烦琐的实验准备工作,教师通常会采用口头讲解的方式,让学生通过死记硬背掌握实验步骤、实验方法、实验结果等内容。久而久之,学生就会对化学实验学习失去兴趣和探究热情。因此,化学实验学习中,教师要认识到实验学习的价值和作用,积极探索更多、更有效的实验学习方法,使学生主动投入化学实验学习中。下面具体分析提高化学实验学习有效性的策略。
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【栏　目】 基础化学
【分　类】 数理科学和化学
【出　处】 《中学生数理化·学习研究》2021年06期 第92页 （共1页）

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中学生数理化·学习研究（2021年06期）

导出/参考文献
[1]陈音杞. 提高化学实验学习有效性的策略探讨[J]. 中学生数理化·学习研究 . 2021(06): 92.

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《提高化学实验学习有效性的策略探讨》

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