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核心素养背景下高中生物生命观念的培育探讨

罗惠泉

（江西省会昌中学）

核心素养是课程学习过程中最根本的目的,一个学科的核心素养也是学生未来个人发展与社会需求的最基本能力。新课程教育改革背景下高中生物课的学习相对以往有了明显变化,教师要始终将生命观念渗透在课堂教育中。下面主要以高中生物核心素养中生命观念为例,概述培养高中生生命观念的重要性和培养方法。
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【栏　目】 基础生物
【分　类】 数理科学和化学
【出　处】 《中学生数理化·学习研究》2021年06期 第95页 （共1页）

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中学生数理化·学习研究（2021年06期）

导出/参考文献
[1]罗惠泉. 核心素养背景下高中生物生命观念的培育探讨[J]. 中学生数理化·学习研究 . 2021(06): 95.

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《核心素养背景下高中生物生命观念的培育探讨》

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