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基于“真语文”理念分析高中语文古诗词教学

江放

(重庆市实验中学校)

本文针对“真语文”这一理念进行分析，探讨了如何进行高中语文古诗词的教学，分别从三个方面进行分析，分别是知识积累，提高学生综合素养；贴近文本，触动学生真实感受；真实评价，推动学生成长。希望通过对这些内容的分析，能够为高中语文古诗词教学提供一定帮助。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 “真语文” 古诗词 文本 评价
【出　处】 《科学咨询》2018年12期 第91页 （共1页）

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科学咨询（2018年12期）

导出/参考文献
[1]江放. 基于“真语文”理念分析高中语文古诗词教学[J]. 科学咨询 . 2018(12): 91.

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《基于“真语文”理念分析高中语文古诗词教学》

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