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OSCE模式在泌尿外科护理本科生临床教学考试中的应用

喻凤

（贵州中医药大学第一附属医院 贵州贵阳 550002）

目的 探讨OSCE模式在泌尿外科护理本科生临床教学考试中的应用。方法 研究时间为2019年2-9月，研究对象为此期间在我院泌尿外科参与实习的68名实习生，按照考核模式的不同将其分为常规、研究组，比较两组实习生的批判思维能力培养情况及对考核模式的认可度。结果 研究组实习生的批判思维各项评定分数要明显高于常规组，实习生对于该考核模式的认可度也相对较高，P＜0.05。结论 在泌尿外科护理教学考核中，采用OSCE模式，可有效提高学生批判思维、开放思维等核心能力，更宜于提高其学习质量与临床实践能力。
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【栏　目】 临床护理
【分　类】 医药、卫生
【关键词】 OSCE模式 泌尿外科护理 临床教学考试应用
【出　处】 《中国保健营养》2021年04期 第248页 （共1页）

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中国保健营养（2021年04期）

导出/参考文献
[1]喻凤. OSCE模式在泌尿外科护理本科生临床教学考试中的应用[J]. 中国保健营养 . 2021(04): 248.

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