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情景模拟训练和阶段目标教学在新入职助产士规范化培训中的应用

武玲 梁必会

盐城市妇幼保健院

目的 分析情景模拟训练和阶段目标教学在助产士规范化培训中的应用效果。方法 将我院55例新入职助产士分为对照组（27例）与试验组（28例），分别采用传统带教培训和阶段目标教学+情景模拟训练培训。结果 试验组理论知识、操作技能、急救技能、护理质量评分均高于对照组（P＜0.05）；试验组培训满意度96.43%高于对照组66.67%（P＜0.05）。结论 在助产士规范化培训中采用阶段目标教学+情景模拟训练，可提高助产士的操作技能和急救技能，培训满意度高。
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【栏　目】 调查研究
【分　类】 医药、卫生
【关键词】 助产士 规范化培训 阶段目标教学 情景模拟训练 考核评分
【出　处】 《中国保健营养》2021年05期 第261-262页 （共2页）

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中国保健营养（2021年05期）

导出/参考文献
[1]武玲，梁必会. 情景模拟训练和阶段目标教学在新入职助产士规范化培训中的应用[J]. 中国保健营养 . 2021(05): 261-262.

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