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基于核心素养的高中音乐鉴赏教学研究

杨莹莹

辽宁省铁岭市高级中学

在核心素养的背景之下,应该对高中阶段各个学科的教学进行科学设计，正确把握核心素养的特点和要求,开展针对性的教育培养。高中音乐鉴赏教学安排必须符合核心素养培育需要,考虑到高中生的成长特点,依托创新性的教学手段,对学生开展音乐熏陶教育,在增长音乐知识技能的同时,训练和提高音乐素养与审美素质。
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【栏　目】 文苑雅香
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 核心素养 高中音乐 鉴赏教学 有效策略
【出　处】 《真情》2022年05期 第19-21页 （共3页）

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真情（2022年05期）

导出/参考文献
[1]杨莹莹. 基于核心素养的高中音乐鉴赏教学研究[J]. 真情 . 2022(05): 19-21.

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《基于核心素养的高中音乐鉴赏教学研究》

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