以“双减”促“双增”以“减负”达“增效”——浅谈“双减”之后的初中语文高效教学
宋正芹
日前，中办国办联合发文《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这一规定犹如一声惊雷，对中国教育学界，尤其是给义务教育阶段带来革命性的变化。文件的核心要求是减轻学生作业负担，较少校外文化课培训，通过教学质量的提高和延长课后服务质量，来达到减负增效的作用。本文主要以初中语文学科为例，深刻论述了《意见》出台之后，给教师课堂教学、课后作业布置所带来的巨大变化，深刻论述了《意见》对于学生身心健康成长，对于家庭、社会和谐发展所具有的意义。从而不断减轻学生和家庭的压力，实现初中语文课堂教学高质高效，促进课后作业有效有力，推动学生更加愉快的成长。
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