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浅谈小学数学课堂合作学习的问题与对策

肖清辉

江西省赣州市于都县城关小学

随着新课改的推动和改革，也给小学数学教学课堂提出了新的要求和任务，要求老师要在小学数学课堂教学中将学生的小组合作学习重视起来，并要通过合作学习来提高学生的学习能力和教学质量。合作学习充分发挥了学生教学主体的地位，让他们在学习中不但培养了合作精神，还加强了彼此之间的互动和交流。但是就目前的小学数学课堂合作学习中还是有一些问题存在的，这些问题阻碍了合作学习的展开。基于此，本文就针对小学数学课堂合作学习中的问题进行了分析，并提出了相应的解决策略。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 课堂合作学习 问题与对策
【出　处】 《真情》2021年02期 第195页 （共1页）

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真情（2021年02期）

导出/参考文献
[1]肖清辉. 浅谈小学数学课堂合作学习的问题与对策[J]. 真情 . 2021(02): 195.

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