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“双减”政策下小学数学作业优化设计策略研究

周莉

南昌市松柏学校教育集团

目前小学数学作业存在作业量大、作业形式缺乏多样性、作业与现实生活脱节等问题。这些问题导致许多学生将作业作为一项任务完成,失去了作业的意义和价值。“双减”政策的出台,对教师提出了新的教学要求和新的教学目标。因此,教师应顺应时代发展和“双减”政策的双重需求,积极探索作业设计的优化设计策略,具有非常积极的意义。
【栏 目】 基础教育
【分 类】 社会科学
【出 处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年12期 第86-87页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]周莉. “双减”政策下小学数学作业优化设计策略研究[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(12): 86-87.

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《“双减”政策下小学数学作业优化设计策略研究》

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