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基于专业水平测试的数学教学探究

刘昌盛

甘肃省会宁县职业技术教育中心学校

本文主要以基于专业水平测试的数学教学探究 为重点进行阐述,首先对中职学校实施专业水平测试的意义进行分析,其次从给学生学习空间,形成自主学习意识、教学中引入微课,营造活跃的学习氛围、基于专业水平测试,实现分层教学、教学引入翻转课堂,激发学生积极性和采用多样化评价方式,实现数学教学效果等几个方面深入说明并探讨,旨意在为相关研究提供参考资料。
【栏 目】 课程教学
【分 类】 社会科学
【出 处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年12期 第111-112页 (共2页)

相关文献

导出/参考文献
[1]刘昌盛. 基于专业水平测试的数学教学探究[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(12): 111-112.

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《基于专业水平测试的数学教学探究》

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