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探究式教学在初中生物教学中的运用策略分析

陈琼

印江土家族苗族自治县中兴街道九年一贯制学校

探究式教学是培养学生实践能力、探究能力、思维能力的重要手段，而由于教师教学资源不足、探究式教学重视度不足及评价机制不够完善等因素，导致探究式教学难以顺利开展，需要生物教师及时转变教学理念，开发实践探究课程资源，积极开展探究式活动，让学生在探究中掌握生物的本质和现象，促使学生综合水平的提升。本文从初中生物开展探究式教学的意义出发，根据实际情况提出了相应的实践运用策略。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 探究式教学 初中生物 运用策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年05期 第137页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年05期）

导出/参考文献
[1]陈琼. 探究式教学在初中生物教学中的运用策略分析[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(05): 137.

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