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少数民族地区初中物理课程信息化有效整合提升教育教学质量实践研究

吴祖厅

独山县第一中学

在学生迈入至初中阶段之后，则会获得更为系统性的物理教学，在初中教学体系之中，物理教学占据着关键的位置。对比于普通教育来说，少数民族地区初中物理课程的展开更会体现出特殊性，其所具备的教育条件、以及观念均处于滞后的状态之下，而近些年伴随我国信息化水平的日益提升，信息技术在少数民族地区初中物理课程教学之中的融合程度，也是获得了显著提高，从而则可为我国少数民族地区初中物理课程教学工作的展开，创造出十分有利的条件。基于此，本文就对于少数民族地区初中物理课程信息化有效整合提升教育教学质量的方式进行了研究及探索。
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【栏　目】 管理观察
【分　类】 社会科学
【关键词】 少数民族地区 初中物理课程 信息化整合 教育教学 质量
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年21期 第139-140页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年21期）

导出/参考文献
[1]吴祖厅. 少数民族地区初中物理课程信息化有效整合提升教育教学质量实践研究[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(21): 139-140.

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