小学语文个性化阅读教学策略
伍国洪
语文属于一门整体性较强的科目,而阅读教学作为小学语文教学进程中无法缺少的关键构成,进行好阅读教学对于提升学生学习热情以及语文成绩具有重要意义。在过去的阅读教学课堂中,单一性、固化性是其显著特点,课堂之中的同一性较强,个性化较少,这将会磨灭挫伤学生对于阅读的兴趣,也不利于学生语文思维与学科素养的进步。而在全新时代之下,对阅读教学展开革新是必经趋势,怎样在过去的阅读教学转化为个性化教学,是需要教师研究思考的问题。因此,教师应该在实际状况着眼,提升学生阅读体验,深化学生对语文知识的掌握。