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课程思政改革在商务英语专业的育人成效评价研究

魏芳

武汉软件工程职业学院

课程思政改革在人才培养中的育人成效如何关系着人才培养质量高低，关系着课程思政建设的持续改进和完善。在成果导向理念下构建课程思政育人成效评价体系有利于形成育人过程的闭环，从而实现立德树人的根本目标。本文从分析课程思政育人成效评价的现状入手，提出了成果导向理念下课程思政育人成效评价体系的构建原则和策略。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 课程思政改革 商务英语专业 育人成效 评价体系
【出　处】 《文渊·高中版》2021年07期 第314-315页 （共2页）
【基　金】 本文是2020年度职业院校外语教学课程思政研究专项课题“课程思政理念在高职商务英语专业人才培养中的融合与实践路径研究”（编号WYJZW-2020-2147）的阶段性研究成果。

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文渊·高中版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]魏芳. 课程思政改革在商务英语专业的育人成效评价研究[J]. 文渊·高中版 . 2021(07): 314-315.

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