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基于PBL的初中数学综合与实践教学研究

胡先锋

西安市西京公司子校

研究表明，以学生为本的教学方法在数学教育中的应用日益增多。在纯建构主义的学习环境中，学生通过团队合作和讨论来建构数学概念。基于PBL的综合与实践教学模式既具有PBL的以问题为基础，以学生为中心的理念，也符合以问题为载体，以小组合作和交流探索为方法的综合与实践课程的特点。提高了学生的问题意识、应用意识和创新意识，提高解决实际问题的能力，形成数学素养和养成实践意识，实现了学生素质全面发展的目的。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 PBL 数学综合与实践 问题
【出　处】 《文渊·高中版》2021年07期 第324-325页 （共2页）
【基　金】 2020年度陕西省教育科学“十三五”规划课题，项目名称：新课改理念下基于PBL的初中数学综合与实践教学研究（项目编号：SGH20Y0172）。

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文渊·高中版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]胡先锋. 基于PBL的初中数学综合与实践教学研究[J]. 文渊·高中版 . 2021(07): 324-325.

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《基于PBL的初中数学综合与实践教学研究》

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