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新课改下中学历史教研员工作实践与创新的思考

郑雨晴

河南省驻马店市平舆县教育局基础教研室

随着新课改教学内涵的不断拓展，它不仅改变了传统应试教育“师本”理念下的授课方式，同时也打破了单一的教学评价模式，为实现我党“两个一百年”奋斗目标提供了高素质人才保障。在新课改教学要求背景下，教研员不仅是《课程标准》的研究者，同时也是指导各个学科教师的“领头羊”。为提高中学历史教研员的治学态度，现提出新课改下中学历史教研员工作实践与创新策略，具体措施包括：投入课堂实践，做上课型实践教研员、跨学科式阅读，做专业型学习教研员、助力教师职业成长，做服务型进步教研员。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 新课改 中学历史 教研员 工作实践
【出　处】 《文渊·高中版》2021年07期 第326-327页 （共2页）

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文渊·高中版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]郑雨晴. 新课改下中学历史教研员工作实践与创新的思考[J]. 文渊·高中版 . 2021(07): 326-327.

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