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作业设计要做到“减负不减质”,还要具有“破立之道”

孙影

黑龙江省大庆市直属机关第三小学

伴随着双减政策的深入推进,在小学语文教学过程当中对“提质减负增效”的要求不断深化,不仅是在教学过程当中要充分遵循双减的要求,还要将其理念有效渗透在作业设计环节当中。在作业设计当中,要充分尊重学生的主体地位,借助生活化作业、拓展性作业以及实践的作业,切实实现减负增效,并且还要确保作业设计能够做到破立结合,在突破中大胆创新。
【栏 目】 教育研究
【出 处】 《文渊·高中版》2021年08期 第331-332页 (共2页)

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[1]孙影. 作业设计要做到“减负不减质”,还要具有“破立之道”[J]. 文渊·高中版 . 2021(08): 331-332.

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《作业设计要做到“减负不减质”,还要具有“破立之道”》

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