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浅谈如何在数学试卷讲评课中体现尊重教育

李磊

大连弘文中学

尊重,词义释为尊崇而敬重,自古以来老师一直是被人敬重的职业,随着社会的进步和发展,新的教学理念的改变,近年来,笔者所在的大连弘文中学积极探索"尊重教育"的办学模式,形成了一个核心、两个体现的特色文化,即尊重差异,让每一个生命都精彩;体现学生学习的开放性和探究性。在这一课堂基本理念的引领下,笔者对"尊重教育"在中学数学试卷讲评课中的实践进行了积极探索与尝试,坚持落实学生立场,让真实的学习在课堂中发生。笔者认为师生之间彼此尊重,对于提高教学质量,提升学生综合素质有至关重要的作用。
【栏 目】 教育研究
【出 处】 《文渊·高中版》2021年08期 第335-336页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]李磊. 浅谈如何在数学试卷讲评课中体现尊重教育[J]. 文渊·高中版 . 2021(08): 335-336.

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