在计算教学中发展小学生数学思维
王丹妮
数学思维品质包括思维的准确性、灵活性、独创性、深刻性、敏捷性、批判性等。对学生来讲，良好的数学思维能力能帮助他们快速获取新知识、更好地进行创造性学习。在小学数学学习阶段，计算教学中重视概念和法则的教学能培养学生思维的准确性和严谨性；加强简便算法的教学能培养学生思维的灵活性和独创性；引导学生记住一些常用数据会为思维的深刻性和广阔性提供更多可能；熟能生巧和专项思维训练可以提高思维的敏捷性；用估算、演算等检查方式能培养思维的批判性。
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