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核心素养下高中数学概念课教学策略

胡佳

重庆市荣昌安富中学校

概念是学生认识数学的起点，同样是学生解答数学问题的核心思维点。和初中数学概念相比，高中数学概念更抽象，由此做好概念教学是当今高中数学教学的重要任务。文章简述了高中数学概念教学存在的问题，并立足核心素养这一大的背景提出了数学概念教学的基本策略，以希望在有效教学策略的引导下深化学生对数学概念的理解，提升高中数学概念教学效率，以最终实现促进学生数学核心素养发展的目的。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 核心素养 高中数学 概念教学 教学研究
【出　处】 《科学咨询》2021年01期 第105页 （共1页）

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导出/参考文献
[1]胡佳. 核心素养下高中数学概念课教学策略[J]. 科学咨询 . 2021(01): 105.

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