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“双减”背景下高品质初中化学作业设计的策略探索
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吴良根
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·作业设计
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2024年02期 |
113 |
0 |
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基于单元大观念的初中英语阅读课作业设计例谈
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刘畅
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·作业设计
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2024年02期 |
105 |
0 |
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“双减”背景下初中数学作业设计优化路径探析
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韩晓娟
毛丹
王菁菁
盛兴平
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中学数学教学
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教学参考
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2023年03期 |
112 |
0 |
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“双减”背景下小学英语单元作业设计的五个关键环节——以外研社新标准一年级起点五年级下册第五模块为例
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李悠悠
高翔
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年11期 |
135 |
0 |
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借鉴“语文园地”拓宽作业设计思路
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连忠友
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年11期 |
119 |
0 |
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立足单元整体，统筹作业设计——以统编语文教材五年级下册第五单元为例
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费杏英
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年07期 |
128 |
0 |
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高中英语非连续性文本的作业设计探究
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陈玉松
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年07期 |
130 |
0 |
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基于小学英语作业设计促进学情分析例谈
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杨靓
李娜
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年12期 |
155 |
0 |
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初中数学跨学科项目式作业设计的理念与路径
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刘智欢
吴立宝
王子续
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年10期 |
169 |
0 |
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基于深度学习的初中英语单元整体作业设计
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王慧
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年02期 |
164 |
0 |
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基于“教—学—评”一致性的 小学英语大单元作业设计——以译林版小学英语六年级下册Unit6为例
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杨靓
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年02期 |
171 |
0 |
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基于主题意义探究的初中英语单元作业设计与实践
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郭昌荣
刘臻
何健
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·作业设计
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2023年04期 |
170 |
0 |
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初中语文单元作业设计要点与实践——以七年级上册第五单元为例
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金宁凤
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·作业设计
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2023年04期 |
163 |
0 |
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以“同题异构”设计教学评一致的初中数学分层作业
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张勇
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年09期 |
178 |
0 |
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基于知识图谱的单元作业设计实践研究——以“遗传信息的传递和表达”为例
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殷春蕾
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教育传播与技术
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学科实践
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2022年07期 |
170 |
0 |
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依托“画线段”活动，感悟度量本质——《认识厘米》作业设计与思考
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张丽美
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年14期 |
152 |
0 |
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语文作业的学程式一体化设计
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黄海娟
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年02期 |
176 |
0 |
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“双减”背景下的作业生态化设计研究
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张黎
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当代教育科学
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专题研究
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2022年04期 |
173 |
0 |
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“双减”背景下作业设计：理据与路径
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罗建河
谌舒山
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当代教育科学
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专题研究
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2022年04期 |
218 |
0 |
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学业负担治理的历程检视与进路探寻(笔谈)
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靳玉乐
杨征铭
艾兴
尹弘飚
张铭凯
杨艺伟
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现代教育管理
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教育治理
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2022年07期 |
212 |
0 |
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赣B2-20210313
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