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高校计算机应用基础课程分级教学改革探索 寇琴芳 新潮电子 高等教育 2023年01期 187 0
中职机械基础课程教学中微课的应用研究 宁承华 文渊·高中版 职教论坛 2020年07期 241 0
浅析中职计算机应用基础课程“线上线下混合式”教学设计 邵荣宝 文渊·高中版 职教论坛 2020年07期 313 0
思想政治教育如何融入高职计算机基础课程探究 陈桂宇 李海艳 爱情婚姻家庭 管理观察 2022年27期 275 0
关于职业中专计算机应用基础课程教学分析 吴扬 文渊·小学版 职教论坛 2020年07期 247 0
高校计算机应用基础课程教学的改革研究 刘祥彩 文渊·小学版 高教研究 2020年06期 259 0
高职《计算机应用基础》课程建设与教学改革实践 曾昭慨 文渊·高中版 职教论坛 2020年05期 294 0
云南艺术学院计算机基础课线上教学模式分析 史家银 文渊·中学版 网络科技 2020年05期 303 0
基于信息技术的机械基础课程教学改革策略研究 赵玉敏 文渊·高中版 教育研究 2021年05期 315 0
让教学设计回归“本质”——以《牛顿第三定律》为例 刘暄 文渊·中学版 教育研究 2021年05期 314 0
课程思政视域下高职英语教学实践的探索与研究 孙一能 文渊·高中版 高教研究 2021年03期 310 0
高职计算机应用基础课程混合教学模式研究 美朵曲珍 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2021年04期 374 0
概念图在高职计算机基础课程教学中的应用研究 周春莲 爱情婚姻家庭·中旬 教育研究 2021年01期 335 0
市场营销基础课程“理实一体化”教学模式探索 宁波 文渊·小学版 教育研究 2019年10期 328 0
职计算机应用基础课程分层教学模式的实践与探索 刘岩 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2021年09期 356 0
中职计算机基础课教学优化探析 邱锐 真情 教育管理 2020年04期 392 0
浅谈如何打造机械专业基础课程的“思政课堂” 王颖莉 真情 教育管理 2020年08期 433 0
新形势下职校计算机基础课程教学改革探究 曹福元 真情 教育管理 2021年01期 393 0
机械基础课程精品资源共享模式分析 张淑 真情 教育管理 2021年09期 450 0
计算机基础课程实践教学存在问题与解决措施 谢玉林 真情 课程教学 2021年11期 474 0
高校计算机应用基础课程分级教学改革探索
寇琴芳 陇南开放大学
期刊 《新潮电子》
2023年01期
摘要：高校计算机应用基础是一门重要的公共通识学科，它具备受教育群体多、学生基础不一、知识内容多、技术覆盖面广、教学难度大等诸多教学特点。基于此，为更好地迎合当前高校教育教学的发展，满足不同学生的学习需求，计算机基础课程应积极推进分级教学改革，充分结合学生的学情特征，根据计算机基础课程体系进行不同教学内容、不同教学方式等的分级，继而真正做到教学的因人而异、因材施教，提高该门课程的教学质量。
高校 计算机应用基础课程 分级教学 改革
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中职机械基础课程教学中微课的应用研究
宁承华 皖北经济技术学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：中职机械专业的一门重要课程为《机械基础》，其理论性、实践性较强。传统课堂教学模式下，课堂时间因素会严重限制到教学质量的提升。且大部分中职学生不具备较强的自主性与积极性，难以保证教学效果。基于此种情况，则可以将微课应用过来，以此来打破时空因素的限制作用，充分发挥学生的自主意识，增强教学成效。
中职机械 基础课程教学 微课 应用研究
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阅读量：241
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浅析中职计算机应用基础课程“线上线下混合式”教学设计
邵荣宝 天津市体育运动学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：本文主要对中职学校的线上线下教学设计进行分析，从当前中职学校计算机应用基础课程的角度出发，分析其中存在的问题，如学生学习兴趣不足、教学方法较为单一等，从而根据学生的学习情况，调整教学设计，意在提高计算机应用基础课程的质量。
计算机应用基础课程 线上线下混合式 教学设计 中职学校
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阅读量：313
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思想政治教育如何融入高职计算机基础课程探究
陈桂宇 李海艳 黔南民族幼儿师范高等专科学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年27期
摘要：高职院校的学生都是祖国的未来，民族的希望。习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要将思政工作贯穿教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面。对于高职学校学生的教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路，帮助学生塑造正确的“三观”。因此，通过教学实践思想政治教育融入《计算机基础》课程中，优化基于思想政治教育的教学目标，从而达到更好的教育目的。
思想政治教育 计算机基础课程 高职院校
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关于职业中专计算机应用基础课程教学分析
吴扬 江西省吉安市中等专业学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着计算机技术的迅速发展，计算机在生活中的应用越发的广泛，熟练掌控计算机是每个人必不可少的技能，具有很强的实践性，计算机应用基础是一门各类中专职业院校所必修的公共基础课，本文研究了如何才能帮助学生全面的掌握计算机应用基础的相关课程，提高计算机的应用能力，实现知识目标、能力目标的培养，是计算机应用基础课程的首要任务。
计算机 基础课程教学 教学方法
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高校计算机应用基础课程教学的改革研究
刘祥彩 吉安市高级技工学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：当前经济发展迅速，科技在不断的进步，计算机的发展也很迅速，计算机的种类以及功能非常的多，并在不断的更新，一直在不停的更新换代。计算机发展速度非常快，要想把学生培养成当下社会需要的专业人才，在教学时必须要牢牢把握在计算机领域的一些变化，不断对教学内容进行更新，确保学生掌握的是最新的知识。本文先是分析了在各职业院校中，计算机应用专业开设的基础课程，当前的教学现状，使用的教学方式，存在的教学问题，对这些方面展开深入研究，深入分析原因，并提出相应的解决措施。
计算机 应用基础课程 教学改革
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阅读量：259
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高职《计算机应用基础》课程建设与教学改革实践
曾昭慨 江西省赣南卫生健康职业学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：计算机应用基础教学尤为关键，成效直接关乎着学生未来适应岗位和社会的能力，所以必须做好这门课的课程建设，积极开展教学改革，确保学生在学习中具备所需的计算机知识与能力，并具有创新精神。本篇文章以高职《计算机应用基础》教学为探讨对象，对课程建设进行分析，介绍了教学改革策略，仅供参考。
高职 计算机应用基础课程 建设 教学改革 策略分析
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云南艺术学院计算机基础课线上教学模式分析
史家银 云南艺术学院
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：“互联网+”时代的计算机基础教育，原有教学资源和教学模式难以完全满足艺术类院校学生的学习需求，大学计算机基础课程教学需要不断深化改革。改革和优化课程资源、教学模式是解决所存在问题的有效途径。本文就目前云南艺术学院计算机基础线上课程的组建情况、教学模式、教学考核方式及效果进行了分析总结。
“互联网+” 计算机基础课程 线上教学模式 教学效果
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基于信息技术的机械基础课程教学改革策略研究
赵玉敏 天津市东丽区职业教育中心学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：机械基础课程教学中，应用信息技术可以培养学生对机械基础课程学习的兴趣，有效提高课堂教学效率，符合新课改对该课程教学的要求。基于此，本文从信息技术的角度出发，探讨机械基础课程教学中存在的问题，同时提出具体的教学改革策略，希望能够提升机械基础课程教学的质量和水平。
信息技术 机械基础课程 教学改革 策略分析
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让教学设计回归“本质”——以《牛顿第三定律》为例
刘暄 北京市第十一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：随着新一轮基础课程改革的深入，一场从课堂教学到课后评价，从师生主体地位到最终培养目标的全方位变革轰轰烈烈的开展起来。为了解决“教什么”“如何教”“怎样教才算是高效课堂”等一系列问题，“翻转课堂”“PAD教学”“任务驱动教学”等多元化的学习方式纷至沓来。遗憾的是，我们改革的初衷原本是想让学生积极参与课堂，变“被动”学习为“主动”学习，可盲目地照摹照搬，让一部分教师陷入了教改的误区，“眼花缭乱”的探究实验、“热火朝天”的讨论活动，究其物理味道却乏善可陈。因此，“怎样的教学设计才能产生最佳的教学效果？”便成了我们亟待要解决的问题。
基础课程改革 理论基础 实践研究 启示
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课程思政视域下高职英语教学实践的探索与研究
孙一能 浙江育英职业技术学院社科部
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：高职英语是高职院校长期开设的一门公共基础课程，也是必修课程，具有覆盖面广、时间跨度长、课时量大、教学内容丰富等特点，在一定程度上具有开展隐性思政教育的优势。通过分析教学现状，探讨实现英语教学和“课程思政”有机融合的具体途径，有助于培养学生正确的价值观和文化自信，实现教书与育人的统一，同时对高职院校开展学生思想政治工作也具有借鉴意义。
高职英语 课程思政 公共基础课程
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高职计算机应用基础课程混合教学模式研究
美朵曲珍 西藏职业技术学院
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年04期
摘要：高职计算机应用基础课程教学是学校设立的一门专业的课程，也是结合了人才培养的要求，并且信息技术可以为教学带来很大的帮助。随着教学的逐渐完善，混合教学模式可以结合网络的方式为课堂提供新的教学方法，也能更好地开展相应的课程。混合教学要结合现代教学改革中的教学目标，对相应的教学内容和教学方法进行调整和修改，这样才能够让学生掌握计算机基础知识，为相应的学习建立一定的学习基础。本文针对高职计算机应用基础课程混合教学模式而展开探究，望对相关方面的研究提供参考和帮助。
高职计算机 应用基础课程 混合教学模式
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概念图在高职计算机基础课程教学中的应用研究
周春莲 江西工业贸易职业技术学院
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
摘要：随着新课改的不断深入，对高职计算机基础课程提出了更高的要求，高职计算机教师都在不断创新教学的方法，从而加强学生对计算机知识和技能的指导，其中概念图在高职计算机基础课堂教学中的运用能够有效的增强学生对计算机知识的理解，有效促进计算机教学质量的提高。本文将分析概念图在高职计算机基础课程教学中的应用策略。
概念图 高职计算机 基础课程 应用
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市场营销基础课程“理实一体化”教学模式探索
宁波 宁阳县职业中等专业学校
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：在市场营销基础课程中合理应用“理实一体化”教学模式意义重大，能够很好激发学生学习积极性，提升课堂教学质量。所以在教学实践中，市场营销教师应该清楚认识到这一方面，并结合实际情况合理落实。不过因为各方面因素的影响，导致该教学模式的落实尚存在一些问题，严重阻碍到教学效果的提高。基于此，本文主要针对市场营销基础课程“理实一体化”教学模式进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
市场营销 基础课程 理实一体化
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职计算机应用基础课程分层教学模式的实践与探索
刘岩 西安翻译学院
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年09期
摘要：从现阶段看，高职计算机基础实践教学在不同专业施教过程中仍然面临着一些问题。如：学生对计算机基础基础实验课程认知片面，重专业课轻公共基础课思想仍然存在；学生计算机操作应用水平层次不齐，教学内容、教学进度与因材施教难以有效统一等。随着高密度信息时代到来，计算机应用已经渗透到人类生活生产的方方面面，拥有熟练操作应用计算机能力已成为信息时代的基本要求，计算机操作水平的高低一定程度上已成为影响技能型人才综合素质培养和竞争力的重要因素。计算机基础教学在强化学生创新能力培养、实践能力运用等方面发挥着重要和不可替代的作用，其中实践教学相对理论教学，更有助于提升学生的创新思维及综合技能素养。
高职 计算机应用基础课程 分层教学模式 实践与探索
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中职计算机基础课教学优化探析
邱锐 江西省吉安市泰和中等专业学校
期刊 《真情》
2020年04期
摘要：我国目前在信息技术的影响和帮助下不断地提升发展，对信息技术型人才的需求也在逐年攀升，因此教育行业对学生进行信息技术的培养也在不断地提高重视程度。中职是为社会培养和直接提供人才的重要渠道之一，面对社会的不断需求，中职学校结合自身与社会的实际情况在培养信息技术型人才时进行相应的教学措施，将专业技术、课程知识、实践操作和信息素质等方面有机地融合在一起，对学生的信息技术进行了全方面的高效培养。
中职 计算机应用基础课程 教学质量 提升策略
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浅谈如何打造机械专业基础课程的“思政课堂”
王颖莉 威海机械工程高级技工学校 乳山市职业中等专业学校
期刊 《真情》
2020年08期
摘要：为了响应习近平总书记在全国高等学校思想政治教育大会中提出的思政课堂这一最新理念，各个高校都纷纷改进目前的课程教学体系，努力将思想政治教育融入到传统课程教育中去，本文以机械专业基础课程为例开展了详细研究。
机械专业 基础课程 思政课堂
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新形势下职校计算机基础课程教学改革探究
曹福元 武乡县职业中学校
期刊 《真情》
2021年01期
摘要：新形势下，随着信息化的不断发展，计算机基础课程属于职业院校中需要构建的公共性基础课程，对于青年人来说，属于日常的必备基础。并且课程需要重点培养的就是学生的操作能力和信息处理能力。但是，在实践的过程中，如果单一的使用传统的教学方式，那么学生就很难培养学习的主观能动性。此时，就需要相关的人员，以学生为中心，结合自身的教学实践，进行深入的思考，最后构建出针对性的教学改革措施。
新形势 职校 计算机基础课程
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机械基础课程精品资源共享模式分析
张淑 威海机械工程高级技工学校
期刊 《真情》
2021年09期
摘要：在当前的中职课程教学中，为了满足教师及学生的需求，应加强对精品资源的建设，实现资源的共享。通过对共享资源库建设以及机械基础课程精品资源内容的阐述，提出加强课程精品资源建设及共享效果的措施，使机械基础课程教学的效果加强，发挥出精品资源的优势，进而促进学校的发展。
机械基础课程 精品资源 共享
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计算机基础课程实践教学存在问题与解决措施
谢玉林 巴中职业技术学院
期刊 《真情》
2021年11期
摘要：从现阶段看，高职计算机基础实践教学在不同专业施教过程中仍然面临着一些问题。如：学生对计算机基础基础实验课程认知片面，重专业课轻公共基础课思想仍然存在；学生计算机操作应用水平层次不齐，教学内容、教学进度与因材施教难以有效统一等。随着高密度信息时代到来，计算机应用已经渗透到人类生活生产的方方面面，拥有熟练操作应用计算机能力已成为信息时代的基本要求，计算机操作水平的高低一定程度上已成为影响技能型人才综合素质培养和竞争力的重要因素。计算机基础教学在强化学生创新能力培养、实践能力运用等方面发挥着重要和不可替代的作用，其中实践教学相对理论教学，更有助于提升学生的创新思维及综合技能素养。
计算机基础课程 实践教学 存在问题 解决措施
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