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中华优秀传统文化视域下的小学数学单元整体教学设计——以“多边形的面积”为例 李建良 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教学设计 2024年01期 71 0
从知识走向思维:小学数学结构化教学的“破与立” 章骏 中小学课堂教学研究 课堂研究 2024年01期 68 0
小学数学课堂互动教学模式的探索与比较 王银平 新潮电子 教育论坛 2023年12期 94 0
21世纪以来我国中小学数学教科书比较研究的热点与趋势——基于CiteSpace软件的可视化分析 韦晓红 蒋睿琦 尚晓青 中小学课堂教学研究 课堂评论 2022年09期 80 0
基于“数学画”的小学数学教学策略研究 李忠平 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2022年08期 95 0
“双减”背景下的学生个性化问题设计策略 钟世文 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2022年07期 97 0
小学数学表现性评价的实践与思考 曹江峰 徐泽林 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2022年06期 109 0
基于深度学习的小学数学课堂教学样态探究及实践 顾万全 陈静 中小学课堂教学研究 课堂研究 2022年01期 93 0
小学数学知识的生长点研究———以牛献礼老师的课堂教学为例 潘超 田原 中小学课堂教学研究 课堂研究 2022年01期 97 0
小学数学错题讲评的问题及对策 曹文锋 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2023年01期 115 0
建构“立学课堂”引导学生“慧学”——以“认识厘米”教学为例 李华 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2023年02期 123 0
结构化视域下数学有序课堂构建的实践研究 徐伟 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·课堂新探 2023年05期 127 0
浅谈如何运用信息技术提高小学数学课堂教学效率 乔赟 新潮电子 信息技术 2023年09期 119 0
以学习为中心的小学数学教学策略 胡洪燕 新潮电子 教育论坛 2023年08期 126 0
教育信息化视野下小学数学在线教学的实践探索——以“两位数加减一位数、两位数加两位数复习课”为例 陈悦华 教育传播与技术 学科实践 2022年04期 159 0
运用“纸笔课堂”优化小学数学教学的实践研究 苏芝莹 教育传播与技术 技术应用 2022年02期 149 0
细节,让思维更深入 王洁 教育视界 智行_思得失 2023年23期 162 0
基于数学表象的想象力培养路径 黄红成 教育视界 智行_活力人物 2023年23期 139 0
三个“看得见”:例谈数学意识的培养 张勇成 教育视界 智策_教法例谈 2023年23期 159 0
“感量”体验:让量感的培养落到实处——以计量单位的教学为例 王炎萍 钱科英 教育视界 智策_教法例谈 2023年23期 151 0
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