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中华优秀传统文化视域下的小学数学单元整体教学设计——以“多边形的面积”为例
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李建良
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2024年01期 |
71 |
0 |
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从知识走向思维:小学数学结构化教学的“破与立”
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章骏
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年01期 |
68 |
0 |
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小学数学课堂互动教学模式的探索与比较
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王银平
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新潮电子
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教育论坛
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2023年12期 |
94 |
0 |
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21世纪以来我国中小学数学教科书比较研究的热点与趋势——基于CiteSpace软件的可视化分析
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韦晓红
蒋睿琦
尚晓青
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年09期 |
80 |
0 |
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基于“数学画”的小学数学教学策略研究
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李忠平
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年08期 |
95 |
0 |
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“双减”背景下的学生个性化问题设计策略
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钟世文
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年07期 |
97 |
0 |
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小学数学表现性评价的实践与思考
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曹江峰
徐泽林
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年06期 |
109 |
0 |
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基于深度学习的小学数学课堂教学样态探究及实践
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顾万全
陈静
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年01期 |
93 |
0 |
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小学数学知识的生长点研究———以牛献礼老师的课堂教学为例
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潘超
田原
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年01期 |
97 |
0 |
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小学数学错题讲评的问题及对策
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曹文锋
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年01期 |
115 |
0 |
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建构“立学课堂”引导学生“慧学”——以“认识厘米”教学为例
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李华
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年02期 |
123 |
0 |
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结构化视域下数学有序课堂构建的实践研究
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徐伟
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年05期 |
127 |
0 |
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浅谈如何运用信息技术提高小学数学课堂教学效率
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乔赟
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新潮电子
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信息技术
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2023年09期 |
119 |
0 |
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以学习为中心的小学数学教学策略
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胡洪燕
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新潮电子
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教育论坛
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2023年08期 |
126 |
0 |
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教育信息化视野下小学数学在线教学的实践探索——以“两位数加减一位数、两位数加两位数复习课”为例
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陈悦华
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教育传播与技术
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学科实践
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2022年04期 |
159 |
0 |
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运用“纸笔课堂”优化小学数学教学的实践研究
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苏芝莹
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教育传播与技术
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技术应用
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2022年02期 |
149 |
0 |
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细节,让思维更深入
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王洁
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教育视界
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智行_思得失
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2023年23期 |
162 |
0 |
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基于数学表象的想象力培养路径
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黄红成
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年23期 |
139 |
0 |
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三个“看得见”:例谈数学意识的培养
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张勇成
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年23期 |
159 |
0 |
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“感量”体验:让量感的培养落到实处——以计量单位的教学为例
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王炎萍
钱科英
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年23期 |
151 |
0 |
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