|
|
层级进阶的小学语文作业重构策略——以统编教材五年级下册《草船借箭》为例
|
徐利广
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（二十一）
|
2024年02期 |
87 |
0 |
|
|
|
小学语文素养本位单元设计的内涵、理据与实施
|
王林发
张宇童
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2024年01期 |
112 |
0 |
|
|
|
小学生语文能力的训练路径
|
徐香
|
新潮电子
|
教育论坛
|
2023年12期 |
127 |
0 |
|
|
|
课程视域下小学语文单元作业整体设计的一般路径
|
梁俊
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·教学设计
|
2022年04期 |
106 |
0 |
|
|
|
小学语文“梳理与探究”的解读与教学路径
|
闫虎
靳庆华
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·教材教法
|
2023年03期 |
153 |
0 |
|
|
|
基于核心素养的小学语文单元整体教学研究——以统编小学语文四年级下册第一单元为例
|
梁晓佳
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2023年06期 |
145 |
0 |
|
|
|
小学语文教学中打造创新型高效课堂
|
蔡晓晴
|
新潮电子
|
信息技术
|
2023年08期 |
164 |
0 |
|
|
|
小学语文课堂教学中对学生语言文字运用能力的培养
|
李松梅
|
新潮电子
|
教育论坛
|
2023年08期 |
159 |
0 |
|
|
|
“双减”背景下小学中高年级语文作业“减负提质”的策略研究
|
罗泽君
|
新潮电子
|
课题研究
|
2023年08期 |
145 |
0 |
|
|
|
“AR智能学伴”在小学语文教学中的应用——以部编版三年级上册《搭船的鸟》为例
|
毛雯懿
|
教育传播与技术
|
技术应用
|
2022年02期 |
190 |
0 |
|
|
|
于乱声中听“雷雨”——二年级下册《雷雨》文本解读
|
张玥
|
教育视界
|
智汇_资源库
|
2023年27期 |
181 |
0 |
|
|
|
例谈导学单的任务设计
|
高克勤
|
教育视界
|
智行_教苑拔萃
|
2023年27期 |
180 |
0 |
|
|
|
学习任务设计的四个要点
|
陈煜柠
|
教育视界
|
智行_教苑拔萃
|
2023年27期 |
169 |
0 |
|
|
|
指向“教学评一致”的表现性评价设计——以四年级上册“家国情怀”单元为例
|
李文琳
|
教育视界
|
智行_教苑拔萃
|
2023年27期 |
185 |
0 |
|
|
|
走向融通的小学语文项目化学习
|
仲剑峰
|
教育视界
|
智行_活力人物
|
2023年27期 |
175 |
0 |
|
|
|
健康的审美情趣及其培养
|
沙华中
|
教育视界
|
智策_教法例谈
|
2023年27期 |
191 |
0 |
|
|
|
在具身实践中提升文化自信——“中华传统文化”主题单元教学探索
|
施萍一
|
教育视界
|
智策_教法例谈
|
2023年27期 |
207 |
0 |
|
|
|
语言经验积累：新鲜感与去新鲜感
|
唐海峰
黄春美
|
教育视界
|
智策_教法例谈
|
2023年27期 |
162 |
0 |
|
|
|
基于“小练笔”开展读写融合教学
|
马妍
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年27期 |
175 |
0 |
|
|
|
读写融合教学探索——以五年级下册第七单元为例
|
李皖怡
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年27期 |
196 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用