首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-
找到344条结果
第1/18页
确定
语种
    • 更多...
年份
 至 
    • 更多...
学科分类
中文
|
英文
    • 更多...
    • 更多...
关键词
    • 更多...
刊名
    • 更多...
作者
    • 更多...
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
排序： 默认排序 发表时间 ↓ 被引量 阅读量
题名 作者 刊名 栏目 年/期 阅读量 被引 获取
小学音乐情境教学探究 陈建勇 文渊·高中版 文体艺术 2020年12期 175 0
浅谈小学音乐课堂教学中的审美实施 揭荣焱 文渊·高中版 文体艺术 2020年12期 200 0
创新性思维教学在小学音乐教育中的应用 廖丽敏 文渊·高中版 文体艺术 2020年12期 186 0
探讨提高小学合唱团教学的有效性策略 欧亿欢 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 196 0
声势训练在小学音乐教学中的运用 廖丽华 文渊·中学版 文体艺术 2020年12期 179 0
小学音乐课堂情境教学的重要性及实践策略探析 田贤芳 文渊·中学版 文体艺术 2020年12期 180 0
体态律动教学在中小学音乐教育中的应用 夏丽平 文渊·中学版 文体艺术 2020年11期 209 0
在音乐教学中提高学生的审美 张蓓蓓 文渊·小学版 文体艺术 2020年12期 209 0
小学音乐教育中激发学生学习兴趣的策略探究 张晓燕 文渊·小学版 文体艺术 2020年11期 179 0
小学音乐教学中学生节奏感培养方法探析 侯倩倩 文渊·小学版 文体艺术 2020年11期 217 0
中小学音乐教材中女中音作品的应用 祝嘉璐 今日湖北 教育科学 2022年24期 217 0
小学音乐高效课堂教学体系的建设策略浅析 徐艺航 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 183 0
小学音乐教学开展中微课教学创新实践探究 丁晓亚 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 181 0
论小学音乐器乐进课堂的重要性 皇甫霞 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 197 0
小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径 张斯雯 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 194 0
小学音乐教学实践策略研究 夏红丽 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 165 0
游戏化教学在小学音乐低年级歌唱教学中的实践运用 ——沪教版小学音乐二年级第一学期第三单元《猜冬猜》案例研究 孙韵璇 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 238 0
巧用奥尔夫教学法，构建高效小学音乐课堂 李娟 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 225 0
立德树人下小学音乐教学中德育渗透探析 金咏虹 文渊·中学版 德育教育 2020年10期 182 0
小学音乐高段教学策略探究 赵红 文渊·小学版 文体艺术 2020年10期 213 0
小学音乐情境教学探究
陈建勇 南昌县洪燕学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：音乐课程标准明确指出：兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提；在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣。利用情境教学法构建快乐课堂是课程改革背景下小学音乐教学创新的重要思路。充满情感色彩的情境能够调动学生的积极情绪，促使学生调动多重感官，体验、欣赏、学习并创造音乐。基于此，在小学音乐教学中，教师可以从以下几方面运用情境教学法构建快乐课堂。
小学音乐 情境教学 策略
在线阅读 下载 引用
阅读量：175
下载量：0
被引数：0
浅谈小学音乐课堂教学中的审美实施
揭荣焱 湖南省常德市码头铺镇杨家坊小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“音乐教育的目的不是培养音乐家，而是培养人。”在学校音乐教育中，音乐教师很可能是第一个带领学生学习音乐的专业人士。音乐教育不仅要带给学生音乐知识和音乐技巧，而且要通过专业、科学的引导，带领学生进入音乐的神奇世界。通过培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力、鉴赏力和创造力，实现学习美、感受美、实践美的审美感知目标，进而影响学生的思想情感、意志品质，拓宽学生的人生格局和视野。
小学音乐 课堂教学 审美实施
在线阅读 下载 引用
阅读量：200
下载量：0
被引数：0
创新性思维教学在小学音乐教育中的应用
廖丽敏 博罗中学佳兆业学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：人们在工作和生活中常常需要面对多方面的压力，如何正确疏导压力，使这些压力变成人们的助力呢？音乐就是很好的疏解方式。同样，小学生处于身心成长的阶段，在学习和生活中也会遇到很多困扰和压力，这就需要有正确合理的方式进行疏导，而音乐的教育有着不可忽视的作用。同时，音乐的助益将伴随学生成长的一生。因此，小学音乐驾驶应该重视音乐教育，转变自己的教学理念，通过创新性思维的方式展开教学工作，从而为学生的生活增添一份色彩。
创新性思维教学 小学音乐教育 应用
在线阅读 下载 引用
阅读量：186
下载量：0
被引数：0
探讨提高小学合唱团教学的有效性策略
欧亿欢 广东省河源市源城区金沟湾小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：音乐教学在学生的小学阶段是非常重要的，特别是对小学生综合素质的培养和提高有着重要的意义。在小学音乐教学过程中，合唱教学是其中非常重要的组成部分，也是教师在开展音乐教学的重点和难点。本文就如何提高小合唱团的教学展开讨论，就目前的小学合唱团教学提供一些有效的策略。
合唱团教学 有效策略 小学音乐课堂
在线阅读 下载 引用
阅读量：196
下载量：0
被引数：0
声势训练在小学音乐教学中的运用
廖丽华 江西省瑞金市日东乡贡潭小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：在当前时代背景下，我国教育事业正在不断进步，新课程改革也在持续推进，社会人民群众更加重视学生的全面的发展，对学生的艺术教育提出更高的要求。音乐教学作为小学课程中的重要内容，是小学阶段学生培养艺术细胞的关键课程，能够使学生进行全面的发展，在小学音乐教学中运用声势训练能够提高音乐教学的质量，从而营造出良好的教学氛围。
声势训练 小学音乐 运用
在线阅读 下载 引用
阅读量：179
下载量：0
被引数：0
小学音乐课堂情境教学的重要性及实践策略探析
田贤芳 泰安市岱岳区卧虎山小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着教育体制改革的深化，对于小学音乐教学提出更高的要求，教师要重视对传统音乐教学方式的变革与创新，将情境教学法应用于课堂教学活动之中，充分地调动学生参与至音乐教学课堂中的积极性与主动性，实现对学生的思维能力与创造能力培养，在充分地保障了小学音乐课堂教学质量与效果同时，促进学生的全面发展与综合素质提升。基于此，本文主要探讨了小学音乐课堂情境教学的重要性及实践策略。
情境教学 小学音乐课堂 对策
在线阅读 下载 引用
阅读量：180
下载量：0
被引数：0
体态律动教学在中小学音乐教育中的应用
夏丽平 湖南省永州市映山小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：中小学的音乐教育旨在提高学生的音乐感，促进学生健康成长。近年来，随着教育质量的不断提高，越来越多的中小学音乐教育老师开始进行体态律动教学，其可以丰富音乐课，教学生如何在音乐课中结合唱动来学习音乐，并提高学生在音乐课的专注力。因此，本文探讨了体态律动教学在中小学音乐教育中应用的对策，仅供参考。
体态律动教学 中小学音乐 对策
在线阅读 下载 引用
阅读量：209
下载量：0
被引数：0
在音乐教学中提高学生的审美
张蓓蓓 河北省省保定市徐水区崔庄镇商平庄小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：对于当前的小学生而言，如果能够有效地培养他们自己的审美能力，也能够十分有效地促进小学音乐课堂教学的顺利实行，同时对于音乐课堂教学而言也是一个比较重要的、比较困难的问题，学生在培养自身审美能力的过程中也可以在不断地提升中，能够有效地建构自身的音乐学科素养，而且还能够帮助学生在进行音乐教学的过程中充分地体会到不同种类的音乐带来的情感和节奏，同时学生也可以逐渐地提升自身的认知能力。
审美能力 小学音乐教学 策略
在线阅读 下载 引用
阅读量：209
下载量：0
被引数：0
小学音乐教育中激发学生学习兴趣的策略探究
张晓燕 太原市第三实验中学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：俗话说的好：“兴趣是最好的教师。”所以教师在教学时要根据学生的兴趣，引导学生学习，让学生在玩的过程中学习到知识。音乐课程是在小学阶段必须开设的课程之一，学生在小学时对感兴趣的事物比较多，教师可以根据学生的兴趣进行音乐知识的传授，使其掌握知识。在音乐教育中激发学生学习兴趣，对于教师的教学能力来说，也是一种挑战，教师要在教学过程中不断完善体系，使学生能够热爱学习音乐。
小学音乐 学习兴趣 教学策略
在线阅读 下载 引用
阅读量：179
下载量：0
被引数：0
小学音乐教学中学生节奏感培养方法探析
侯倩倩 山东省德州市陵城区徽王庄镇实验小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：我国近年来素质教育深入发展，学生的综合能力与综合素质培养逐渐成为教育教学中的重点。音乐教育作为素质教育中的重要组成部分，它能够在陶冶情操、锻炼学生思维能力、音乐鉴赏能力等方面起到积极的促进作用，所以音乐教学不论在小学还是中学教育中都已经成为越来越重要的教学部分。在小学音乐教学中，学生音乐的节奏感是关键性的桥梁，也是学生更好接受音乐教育，触及音乐天赋的前提条件。本文主要阐述教学中学生音乐节奏感的现状以及学习的重要性，并提出其教学途径。
小学音乐教育 节奏感 培养方法
在线阅读 下载 引用
阅读量：217
下载量：0
被引数：0
中小学音乐教材中女中音作品的应用
祝嘉璐 首都师范大学
期刊 《今日湖北》
2022年24期
摘要：女中音声部作为一种稀有的声乐资源，无论国内还是国外都是比较珍贵的，它既可以担任合唱中的声部也可以独唱，且在发展、形成的历程上经历了一个曲折而漫长的过程。在新时代，我们应该对中外女中音的经典作品进行了解，体会、感受这种独特嗓音带来的艺术享受。
女中音音乐风格 中小学音乐教材
在线阅读 下载 引用
阅读量：217
下载量：0
被引数：0
小学音乐高效课堂教学体系的建设策略浅析
徐艺航 黑龙江省伊春市伊美区实验小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：建设高效课堂教学体系是为了能够通过对课程各个环节的创新提高教学有效性，以更加高效地发展学生的学习能力与综合素养。在小学阶段的教学实践中创设小学音乐高效课堂教学体系，教师应该从兴趣课堂的构建与课堂机制的创新两方面入手，为学生的音乐学习活动协调好主观与客观两方面的条件，打造最佳的学习环境，助力学生学习效率的提高与进步。
小学音乐 教学体系 策略
在线阅读 下载 引用
阅读量：183
下载量：0
被引数：0
小学音乐教学开展中微课教学创新实践探究
丁晓亚 江西省南昌市新建区厚田乡厚田中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：微课教学的主要方式是以视频作为载体，引导学生跟着视频内容进行学习。微课教学具有内容精练、时间较短、针对性较强等显著特点，能够节省课堂教学资源，提升课堂教学效率。在小学音乐教学开展中，融入微课教学的新型模式，能够改变传统单一的教学模式，激发学生音乐探索的兴趣，有利于培养学生的音乐素养，有效地提升学生的综合素质。
小学音乐 微课教学 创新实践
在线阅读 下载 引用
阅读量：181
下载量：0
被引数：0
论小学音乐器乐进课堂的重要性
皇甫霞 和林格尔县第四小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：随着课程改革的不断落实，提升学生综合素质，已经成为现代教育工作者重点关注的问题。而社会的飞速发展也让素质教育的重要性被逐渐凸显出来，家长和许多社会人士也终于注意到了素质培养的重要性。小学音乐课程是实现学生综合素质培养的重要课程，在教学过程中，教师应用器乐给予学生教学，能有效的激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学内容。为此，本文针对小学音乐教学器乐应用进行研究和探索。
小学音乐 器乐 重要性
在线阅读 下载 引用
阅读量：197
下载量：0
被引数：0
小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径
张斯雯 哈尔滨市群力兆麟小学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：随着社会发展越来越快，教育也随着社会的发展而革新，音乐教育的教学模式也有了很大的改善，音乐包含多种音乐，有一定的教育成果。音乐虽然是一门副科，但是对于教育来说是不可缺少的，现今教育不能只要求学生学习，要跟的上社会的发展，这样教师开展的教育才有意义这可以丰富学生的课外知识。音乐教育对提升小学生的核心素养有很深的影响，顺应了社会发展的需求，而且作为小学这一启蒙阶段的学生来说，学好音乐非常重要，与其说学好音乐，不如说会学音乐非常重要。
小学音乐 核心素养 有效途径
在线阅读 下载 引用
阅读量：194
下载量：0
被引数：0
小学音乐教学实践策略研究
夏红丽 山东省威海市环翠区温泉学校小学部
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：音乐教学，是能够有效提升小学生艺术素养，陶冶学生情操等能力的重要途径之一，因此小学音乐教师要注重加强自身教学水平，通过音乐教学达到丰富学生的音乐情感提升学生的艺术素养，进而促进小学生综合素质得到更好发展。为提升小学音乐教学效率，教师要遵循新时代的教学理念，改进教学手段来加强音乐课堂教学的魅力，丰富教学内容的同时提升教学趣味性，激增学生的学习动力。本文针对小学音乐教学实践策略进行了研究，从利用现代技术、教案资源、教学指导等三方面，对小学音乐教学的实践策略提出了改进意见，以期促进音乐教学中提升小学生音乐的综合能力的教学目的。希望为我国小学音乐教育事业的发展贡献微薄力量。
小学音乐 教学实践 策略
在线阅读 下载 引用
阅读量：165
下载量：0
被引数：0
游戏化教学在小学音乐低年级歌唱教学中的实践运用 ——沪教版小学音乐二年级第一学期第三单元《猜冬猜》案例研究
孙韵璇 上海民办福山正达外国语小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：小学生天性活泼，喜欢游戏。他们在成长的过程中，常常通过游戏来认识和了解世界。并且形象思维比抽象思维更能调动学生的兴趣，集中学生的注意力，所以在实际教学过程中，可以将游戏活动融入音乐课堂中，用游戏去带动教学的有效性，让音乐课堂呈现无限的精彩。通过充分调动学生学习的热情，让学生能够主动参与到课堂的互动游戏当中，提高课堂的高效性，提升自身音乐修养。
小学音乐 低年级歌唱教学 音乐游戏 课例研究
在线阅读 下载 引用
阅读量：238
下载量：0
被引数：0
巧用奥尔夫教学法，构建高效小学音乐课堂
李娟 新疆哈密市第六中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着新课改的逐步推进，我国小学阶段音乐教育也在寻求更加有效的教学方法。奥尔奥尔夫教学法作为一种比较先进的教育模式，将这种教学方法引入到小学阶段的音乐课堂中，可以有效激发小学生的学习兴趣。经过长期实践发展，该种教学方法也在全世界范围内得到了比较广泛的认可。为了更好推动先进教学方法在实践中的应用，本文将以小学音乐课堂为例，谈论如何运用奥尔夫教学法实现高效音乐课堂的打造。
奥尔夫教学法 小学音乐 高效课堂 构建
在线阅读 下载 引用
阅读量：225
下载量：0
被引数：0
立德树人下小学音乐教学中德育渗透探析
金咏虹 乐业县城第一小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在新课程改革的要求下，立德树人已经成为广大教师关注的一个重要问题，在小学音乐教学中，立德树人也已经融入了小学音乐课堂之中。从立德树人的角度开展小学音乐教学，能够推动音乐朝着更好的方向发展，也能够实现音乐课堂上小学生德育素养的提升。在小学音乐教学过程中，立德树人思想能够帮助学生更好地投入到音乐学习的过程之中，构建起师生之间相互信任、相互帮助的桥梁，为学生的学习创设一个良好的学习环境。当然，在此过程中，教师也必须发挥指导示范作用，要在培养学生音乐素养的同时，深刻地认识到健全人格的重要意义，让学生通过音乐的学习，能够成为一个健全发展的人。
立德树人 小学音乐 高效课堂
在线阅读 下载 引用
阅读量：182
下载量：0
被引数：0
小学音乐高段教学策略探究
赵红 乌鲁木齐市第102中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：音乐是小学教育中的重要科目，其可陶冶学生的音乐情操，为学生提供释放学习压力的渠道，也在可一定程度上提升学生的音乐欣赏水平，发掘学生的兴趣爱好，培养学生的综合素质。对于小学高段学生而言，面对升学压力，一些学生在音乐学习课堂中，可能会出现懈怠心理，失去对音乐课堂的兴趣和学习音乐的活力。基于此，本文进一步分析了小学音乐高段教学的方式方法，希望可为广大小学音乐教师提供有效借鉴和参考。
小学音乐 高段教学 策略方法
在线阅读 下载 引用
阅读量：213
下载量：0
被引数：0
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
  • «
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • ...
  • 17
  • 18
  • »
    • 导出/参考文献 （0）

    PDF在线阅读

    价格：0.00元

    微信支付
    支付宝支付
    国家新闻出版总署
    中国期刊协会
    中国知网
    互知教育
    国家图书馆
    国家版权局
    中国记者网
    中国文明网
    中国农家书屋网
    中国全民阅读网
    关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

    Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
    赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

    sasa 互知学术
    sasa 全科互知