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幼儿园情境浸润与传统文化传承研究
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徐敏
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新潮电子
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课题研究
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2023年12期 |
93 |
0 |
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基于信息化技术的中职幼儿保育专业教学优化探索——以“婴幼儿常见病识别与应对”课程为例
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夏瑛
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教育传播与技术
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教学研究
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2022年08期 |
180 |
0 |
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基于儿童本位的幼儿园智慧阅读环境创建与应用探索
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胡春燕
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教育传播与技术
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探索视点
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2022年06期 |
168 |
0 |
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儿童“在前”，教师“在后”——兼评两则由《爷爷一定有办法》绘本引发的教学活动
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庞剑敏
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教育视界
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智行_各显身手
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2023年28期 |
188 |
0 |
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构建多元学习空间，促进幼儿经验生长——有感于朱德峰及其团队的研究
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曹春霞
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年19期 |
187 |
0 |
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相同的学号，不同的“我”——记一次大班幼儿“走园”体验活动
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朱德峰
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年19期 |
167 |
0 |
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幼儿游戏中“伪生活化”的成因及对策研究
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杨晓方
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教育视界
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智策_教苑拔萃
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2023年19期 |
179 |
0 |
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活动前资源库的建构——以“绳子的妙用”活动为例
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匡明霞
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教育视界
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智汇_资源库
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2023年11期 |
193 |
0 |
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“作品表征区”活动的经验与不足
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贡扬
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教育视界
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智行_思得失
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2023年11期 |
173 |
0 |
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让幼儿的发展“看得见”——兼评两则运用《龙王输棋》绘本的教学活动
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何黎明
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教育视界
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智行_各显身手
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2023年11期 |
176 |
0 |
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幼儿教师撰写课程故事的问题与对策
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孙莉
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年11期 |
185 |
0 |
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幼儿人格发展评价中的观察记录
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金凤
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年11期 |
176 |
0 |
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积极心理学视角下的幼儿人格发展评价研究
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张文洁
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年11期 |
174 |
0 |
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幼儿人格发展评价的意蕴与价值
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吴昀
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年11期 |
163 |
0 |
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班级环境的创设要从幼儿视角出发
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戈柔
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教育视界
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智识_名家视线
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2023年11期 |
197 |
0 |
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为儿童画出最大的“同心圆”——读《幼儿为本师幼同行》有感
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苏婧
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年03期 |
176 |
0 |
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秋天的“柚”惑
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余娇
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教育视界
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智行_故事会
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2023年03期 |
171 |
0 |
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教育活动应贯彻科学衔接理念——以幼儿创意美术活动为例
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张一楠
关子元
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教育视界
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智策_教苑拔萃
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2023年03期 |
194 |
0 |
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教师视角下课程游戏化实践的调查与思考
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祝晓燕
李慧
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年03期 |
189 |
0 |
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信息时代幼儿园教师“线上”学习现状调查报告 ——以遂宁市船山区公民办幼儿园为例
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赖艳玲
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新潮电子
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教育论坛
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2023年07期 |
169 |
0 |
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赣B2-20210313
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