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知识观视角下结构化教学的探析与实践反思
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李亚琼
宁连华
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中小学课堂教学研究
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特设专栏：新青年数学教师工作室
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2024年04期 |
6 |
0 |
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小学数学问题意识发展的三种教学样态
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李小强
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年04期 |
8 |
0 |
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《几何原本》 在初中数学留白创造式教学中的
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彭纯莉
汪晓勤
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2024年04期 |
6 |
0 |
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数学“微探究”活动的设计与实施 ——以“辅助角公式”的探究为例
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吴国文
黄晖明
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2024年03期 |
3 |
0 |
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与精品论文相遇： 高中数学教师专业素养提升的应有之义——基于2023年人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载论文的分析
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张定强
刘成龙
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2024年03期 |
5 |
0 |
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基于概念再认知的高中数学解题教学
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吕增锋
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年02期 |
98 |
0 |
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新旧高考中数学建模问题情境的比较分析——以2021—2022年高考数学全国卷为例
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杨正朝
卢信羽
张梅
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中学数学教学
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复习考试
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2023年01期 |
101 |
0 |
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2022年高考数学全国卷概率与统计试题统计与分析
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施睿
王天志
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中学数学教学
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复习考试
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2023年01期 |
104 |
0 |
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大胆联想 细心求证 精准作图——一道网格作图题的作法探究与思考
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赵瑞
张蕾
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中学数学教学
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教学参考
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2023年01期 |
95 |
0 |
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对一道高三统测试题争议性解法的思考
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张灿
刘海涛
王娇
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中学数学教学
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教学参考
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2023年01期 |
108 |
0 |
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2022年新高考Ⅱ卷数学第12题的深入探究
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王东海
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中学数学教学
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教学参考
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2023年01期 |
111 |
0 |
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秉通法 悟通性 提升抽象素养——以解析几何“手电筒模型”的探讨与推广为例
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陈伟流
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中学数学教学
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教学参考
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2023年01期 |
100 |
0 |
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数学问题教学的内涵特征及实践路径
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刘师妤
周龙虎
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中小学课堂教学研究
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特设专栏：新青年数学教师工作室
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2024年01期 |
120 |
0 |
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中华优秀传统文化视域下的小学数学单元整体教学设计——以“多边形的面积”为例
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李建良
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2024年01期 |
114 |
0 |
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从知识走向思维：小学数学结构化教学的“破与立”
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章骏
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年01期 |
109 |
0 |
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基于数学核心素养的高考试题比较分析——评析近3年高考数学浙江卷与新高考全国Ⅰ卷
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陈雯莉
倪仁兴
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中学数学教学
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复习考试
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2023年02期 |
124 |
0 |
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“大概念”视域下一道全国卷数学高考题的研究
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张明同
王敏
郄超
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中学数学教学
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解题方法
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2023年02期 |
118 |
0 |
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中华优秀传统文化融入初中数学作业的规律探析与融合策略
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赵月
吴立宝
高博豪
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中学数学教学
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教学参考
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2023年02期 |
120 |
0 |
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数学表达——发展核心素养的有效途径——以“不等式单元起始课”为例
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刘春江
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中学数学教学
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教学参考
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2023年02期 |
110 |
0 |
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重构视角下的初中数学创新意识培养
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薛莺
陈锋
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中学数学教学
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教学参考
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2023年02期 |
122 |
0 |
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