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信息技术在初中体育教学中的有效运用 占丽萍 杨翔 文渊·高中版 文体艺术 2020年12期 191 0
幼儿园教学中有效运用绘本的策略探究 沈小涵 文渊·小学版 教育研究 2020年11期 208 0
小学语文课堂激励性评价有效运用研究 程锦萍 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 203 0
初中语文教学中互动教学模式的有效运用 聂文鹏 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 209 0
浅谈情境教学在小学音乐教学中的运用 李慧 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 220 0
初中语文教学与信息技术高效融合探析 杨晖 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 175 0
音乐游戏在幼儿教学中的有效运用 郭春红 文渊·小学版 文体艺术 2020年08期 225 0
论传统文化在高中德育教学中的渗透应用 姚若聪 文渊·中学版 德育教育 2020年07期 277 0
小组合作学习在小学数学教学中的应用 李君香 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 249 0
实验教学法在初中生物教学中的有效运用 王红妍 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 227 0
多媒体信息技术在幼儿园教学中的有效运用 梅丹萍 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 246 0
浅析信息技术在基础数学教学中的运用 哈孜依古丽·托海 文渊·小学版 教育研究 2020年06期 253 0
浅谈小组合作学习在综合实践活动教学中的有效运用 孟小微 文渊·高中版 教育研究 2020年05期 251 0
信息技术在高中物理教学中的有效运用 王海 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 237 0
分析信息技术在初中物理教学中的有效应用 陶波 文渊·中学版 教育天地 2021年08期 276 0
微课在初中英语教学中的有效运用探究 邓永贤 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 270 0
浅析初中数学教学中如何有效运用信息技术 董锡凤 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 259 0
核心素养理念指导下初中英语阅读教学中思维导图的有效运用 李敏辉 文渊·高中版 阅读写作 2021年06期 307 0
浅析趣味性教学在小学数学教学中的有效运用 王兴民 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 307 0
思维导图在小学高年级英语写作中的有效运用 熊志丹 文渊·高中版 阅读写作 2021年05期 259 0
信息技术在初中体育教学中的有效运用
占丽萍 杨翔 江西省上饶市玉山县冰溪镇初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：现如今，信息技术在教育行业中得到了广泛的推广和应用，其在很大程度上改变了教师的教学方式和学生的学习方式。在信息化教学中，学生的学习兴趣能够充分地被生动形象的信息技术所激发，同时学生的学习环境能够显著的被形式多样的信息技术所改善。基于此，信息化教学能够在很大程度上提升教学质量。在初中的体育课堂中，由于传统教学模式的问题所在，学生的知识理解和积累显著不足。为此，初中体育教师需要积极革新教学理念和教学手段，并积极采用信息化教学来让学生爱上体育、爱上运动，充分焕发体育课堂生机。
信息技术 初中体育 有效运用
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幼儿园教学中有效运用绘本的策略探究
沈小涵 江西省宜春市樟树市幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”然而，在实际的教育教学活动中，幼儿园绘本教育活动通常要求在短暂的时间内达到一定的教育目标，所以教师在绘本教学的实践过程中过于表面化、模式化，致使幼儿绘本阅读的兴趣不强，绘本价值的开发陷入瓶颈；同时，由于教师缺乏专业的理论知识指导，在绘本教学的过程中面临诸多问题，如怎样才能提高幼儿对绘本的体验与理解？绘本教学如何创新出新思路？教师在教学过程中如何进行有效提问？这些问题困扰着众多一线教师。
幼儿园 绘本教学 有效运用
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小学语文课堂激励性评价有效运用研究
程锦萍 新疆五家渠第六师105团学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：小学语文课堂的高效开展要求教师针对学生的发展需要，不断改进教学方法，改革教学理念，从学生的角度出发，让语文教学的开展更加符合学生需要，进而吸引学生兴趣。激励性教学评价是教学方法改进和教学理念改革的直观体现。基于此。文章将具体探究小学语文课堂激励性评价的有效运用方法。
小学语文 激励性评价 有效运用
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初中语文教学中互动教学模式的有效运用
聂文鹏 江西省高安市吴有训实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：互动教学作为一种重要的方式，能够为教师与学生、学生与学生之间提供良好的交流条件，使学生在学习过程中得到表达能力的锻炼，还能够帮助学生提升自身的思维水平。在初中语文教学中，采用传统的方式进行教学，学生在课堂上比较被动，对学习缺少兴趣，这使学生的学习效果受到了影响。为了改善这种情况教师应加强合作互动教学，为学生的学习创造良好的环境，并且提升学生的语文核心素养水平，使其得到全面的发展。
初中 语文教学 互动教学模式 有效运用
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浅谈情境教学在小学音乐教学中的运用
李慧 鲁能惠民县希望小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：随着教育教学的不断改革，我国小学阶段的音乐课的课堂教学方式也进行了相应的改变，并在教学中取得了一定进步。《义务教育小学音乐课的新课标》中明确表明，小学阶段的音乐课要以重视培养小学生对音乐的学习兴趣为主，而情境教学方式的教学目标也是一致的，所以情境教学就成为小学阶段音乐课堂教学的主要方法之一。本文以人教版教小学音乐课本为例，分析了如何在小学音乐课堂中运用情境教学。
小学音乐 情境教学 有效运用
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初中语文教学与信息技术高效融合探析
杨晖 湖南省衡山县实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：初中阶段的语文课堂教学应该跟上时代形势的变化，将信息技术和初中语文课堂教学进行更加有效的融合，发挥出信息技术和语文科目整合的优势。目前的初中语文课堂教学当中仍然存在很多的问题没有得到充分的解决，这些问题也让初中语文课堂教学始终无法和信息技术进行更加有效的融合，所以说教师的主要教学研究方向应该是对于信息技术有一个更加熟练地掌握，并学会将初中语文信息技术和信息技术进行更加有效的融合，给学生们的学习过程带来真正的改变。本文就从初中语文课堂教学出发，探讨如何将信息技术和初中语文课堂教学进行更加有效的融合，构建一个更加高质量的初中语文教学课堂。
信息技术 初中语文 有效运用
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音乐游戏在幼儿教学中的有效运用
郭春红 江西省赣州蓉江新区潭东镇中心幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：音乐是生活中重要的组成部分，也是幼儿教育的核心内容之一。音乐游戏是通过音乐美妙之声和游戏互动情境来激发幼儿的潜力，这样不但可以开阔幼儿的视野，还可以丰富幼儿的想象力，锻炼幼儿的记忆力和思维，让幼儿在享受音乐带来的视听愉悦的同时，健康快乐地成长。基于此，本文章对音乐游戏在幼儿教学中的有效运用进行探讨，以供相关从业人员参考。
音乐游戏 幼儿 有效运用
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论传统文化在高中德育教学中的渗透应用
姚若聪 广东省云浮市郁南县西江中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：不断提高我国高中学生的综合素质和历史文化素养水平是我国新课程教学改革的必然发展要求,在我国高中阶段的德育教学中,教师一定要将传统文化教育视为教育的一个重点。为了不断提高学生的文化素养,在进行德育教学时候就应该适当地对学生进行传统中华文化的综合渗透，增强学生的综合素质。本文将根据我国高中德育教学的现状，研究分析在教学中渗透中国传统文化的重要作用,并就此提出在高中德育教学中渗透传统文化的具体措施。
高中德育 中华优秀传统文化 措施 有效运用
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小组合作学习在小学数学教学中的应用
李君香 济宁市汶上县寅寺镇草桥小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：小学数学学习作为一种具有探究性的学习活动，更加需要学生具备一定的学习能力、探究能力及合作能力。在小学数学新的课程标准中也明确提出，“在小学数学教学中应倡导实施具有体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。”由此可见，小组合作学习教学模式的实施是新课程改革的需要，是为顺应教育新时代要求及学生个人发展需求而实施的一种教学模式。因此，这就需要教师应对小组合作学习模式进行积极的学习和把握，并在实施的过程中，逐渐改革和完善，以提高这一教学模式的实施效果。
小组合作学习法 小学数学 有效运用
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实验教学法在初中生物教学中的有效运用
王红妍 广西壮族自治区河池市东兰县民族中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在初中生物教学过程当中，为了提升教学质量关键是需要教师能够采用实验教学法，通过实验教学法不仅仅可以保障教学活动实现顺利开展，同时也可以促使学生对于生物学习产生浓厚兴趣和热情。生物学科属于一门基础性课程，注重实践性。结合当前生物教学情况进行分析和研究，还存在着诸多的缺陷和问题，不利于提高学生素质和能力。本文主要是关于初中生物教学当中实验教学法的应用以及问题的研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。
实验教学法 初中 生物教学 有效运用
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多媒体信息技术在幼儿园教学中的有效运用
梅丹萍 四川省眉山市彭山区幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：多媒体技术自20世纪60年代以来在教育领域中的应用越来越普遍，美国、日本等国家已经逐渐形成了完善的多媒体技术教育体系，也开设了许多幼儿园的相关课程，为我国进行多媒体技术在幼儿园中的应用提供了有益的经验借鉴。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对多媒体信息技术在幼儿园教学中的有效运用提出了一些建议，仅供参考。
多媒体信息技术 幼儿园教学 有效运用
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浅析信息技术在基础数学教学中的运用
哈孜依古丽·托海 新疆阿勒泰地区哈巴河县萨尔塔木乡牧业寄宿学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：随着社会的飞速发展，科学技术信息时代已经到来，以多媒体为核心的现代教育技术已广泛应用于学校教育教学中，为学校教育和教学带来了新的生机与活力。信息技术在基础数学教育中的规范合理使用，为学生营造了良好的学习氛围，充分调动了学生学习数学的积极性，激发了学生的数学思维能力，拓宽了学生数学信息的范畴，使基础数学教学效率大大提升。
基础数学 信息技术 有效运用
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浅谈小组合作学习在综合实践活动教学中的有效运用
孟小微 辽宁省盘锦市盘山县实验学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：综合实践活动在课堂中的作用越来越重要，综合实践活动是国家规定的必修课，包括考察探究、社会服务、职业体验、设计制作四部分内容；它是小学课程中一项崭新的教学形式。教师在其中扮演着学习活动的组织者和引导者的角色，与此同时，学生们则更像是教师手中的风筝，开始的时候被引领到合适的位置，慢慢的当断线的时候要自己去摸索剩下的路应该怎么走，应该往哪飞，自己去探究，去突破，综合实践活动给学生们一个动手的机会，一个自主探索的机会，我将通过以下几点来阐述在教学中综合实践活动的有效运用。
小学 综合实践活动 有效运用
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信息技术在高中物理教学中的有效运用
王海 湖南省双峰县第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：基于物理学科的教学特点，信息技术的有效运用，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的物理学习能力，助力学生物理综合学习能力及素养的不断提高。因此，本文分析了高中物理教学中运用信息技术的必要性，并对信息技术在高中物理教学中运用的问题及有效之策进行探讨，旨在推动高中物理教学改革，提高物理教学的质量及效率。
高中物理 信息技术 有效运用
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分析信息技术在初中物理教学中的有效应用
陶波 靖江市实验学校天水分校
期刊 《文渊·中学版》
2021年08期
摘要：信息技术在教育教学领域当中的运用已经取得了十分优异的成绩，特别是对于物理这种抽象性非常强的课程，极大程度上降低了老师开展教学活动的阻力以及学生进行学习的难度。与此同时因为初中阶段的学生第一次接触物理学科，在开展科学实验、学习物理定律的过程当中难免会感到晦涩生僻，学习起来畏手畏脚，而信息技术这一时代的前沿产物进入到初中物理教学课堂当中，极大程度提升了初中生对初中物理课程知识进行学习与探索的欲望以及兴趣，极大程度缓解了非常多的教育教学困难问题。基于此，本篇文章就对信息技术在初中物理课程教学中的有效运用进行了简单的解析与探究，希望通过本文的解析与探究可以为有关教育教学工作人员提供一些理论性的参考以及
信息技术 初中物理 课程教学 有效运用
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微课在初中英语教学中的有效运用探究
邓永贤 广西玉林市容县罗江中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：传统的英语教学，不能有效激发学生学习兴趣，导致学生学习成绩不佳。微课教学打破固有的教学模式，摆脱空间和时间的限制，直观地将英语知识传授给学生。教师在教学时通过图像处理技术和声音编辑等方法，能使画面和音效具有趣味性，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，提高教学效率和教学质量。基于此，本文将对微课在初中英语教学中的有效运用进行分析。
初中英语 微课 有效运用
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浅析初中数学教学中如何有效运用信息技术
董锡凤 吉林省柳河县第九中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：进一步加强实施具备实效性的初中数学教学，对教学质量的整体提升具有积极的促进作用，并且学生的学习是连贯和持续的，数学知识的学习与掌握，对学生在后期学习以及发展过程中也发挥着重要作用，所以积极探索多种高效的教学手段，有助于提升初中数学教学质量以及教学效率。基于此，本文章对初中数学教学中如何有效运用信息技术进行探讨，以供相关从业人员参考。
初中数学 信息技术 有效运用
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核心素养理念指导下初中英语阅读教学中思维导图的有效运用
李敏辉 平江县汉昌学区启明中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：初中英语学科的教学方式应该符合核心素养的要求，为此教师需要对学生的逻辑思维及语言知识提出较高的要求。教师应该在课堂中积极运用英语核心素养进行阅读教学的培养，融入思维导图的教学方式提升学生综合能力水平。本文针对英语学科的核心素养以及教学工作中的问题进行探讨，再探索关于核心素养的初中英语阅读如何融入思维导图等教学手段。
思维导图 初中英语阅读 核心素养 有效运用
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浅析趣味性教学在小学数学教学中的有效运用
王兴民 贵州省紫云自治县板当镇板当小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
摘要：在小学时期数学学科为一门主科，是否可保障该门学科教学工作的展开成效，会直接影响到学生数学学习水平的高低程度，对此，在展开小学数学教学工作时，教师应注重展开趣味性教学工作，善于应用富有趣味性的教学模式和策略，显著提高数学教学工作的展开成效，实现强化学生的数学学习水平，为学生往后的数学学习做好夯实的准备。基于此，本文就分析了趣味性教学在小学数学教学中的有效运用方式。
趣味性教学 小学数学 有效运用 方式
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思维导图在小学高年级英语写作中的有效运用
熊志丹 江西省鹰潭市贵溪市鸿塘镇鸿塘中心学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：写作教学是小学高年级英语教学中的重点，也是难点。随着新课程改革进程的加快，越来越多的教师开始追求教育方式的创新，以便更好地迎合新时期的教育需求，促进学生写作能力的发展。在此背景下，思维导图进入英语课堂，逐步成为学生学习写作的重要工具。然而，英语教师在利用思维导图指导学生进行写作时，仍旧存在许多问题，制约了学生写作能力的发展。基于此，本文章对思维导图在小学高年级英语写作中的有效运用进行探讨，以供相关从业人员参考。
思维导图 小学英语 高年级 写作 有效运用
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