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初中语文“
综合性学习
”教学策略研究
徐文红
真情
语文教育
2021年01期
473
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基于农村小学语文
综合性学习
教学对策的研究
何庆蓉
真情
语文教育
2020年12期
478
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解读初中语文教学中“
综合性学习
”的开发与利用
罗震华
科学咨询
教育论坛
2020年06期
638
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初中语文“
综合性学习
”教学策略研究
徐文红
江西省丰城市荣塘初级中学
期刊
《真情》
2021年01期
摘要:初中是培养学生语文素养的关键时期,语文课程对开发学生的思维能力与想象力具有积极的促进作用。随着我国教育事业改革的不断发展,教育部对初中语文的教学目标也在逐渐提高,要求教师在传授语文知识的同时,注重对学生综合能力及语文素养的培养与提升。因此,教师在语文教学课堂上尝试综合性教学模式,以促进学生综合能力提升。
初中语文
综合性学习
教学开展
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基于农村小学语文
综合性学习
教学对策的研究
何庆蓉
四川省雅安市荥经县牛背山镇中心小学
期刊
《真情》
2020年12期
摘要:随着素质教育的不断深化、新课程改革的不断发展,新课标对综合性学习提出了更加全面与具体的要求。语文作为小学阶段的重要学科之一,小学语文教材也更加重视综合性内容的设计。因此,农村小学应遵循时代的发展、跟随教育改革步伐,对传统的语文教学理念进行改革,将综合性学习融入到小学语文的教学过程中,并在实际工作中,探索出一条适合农村小学语文综合性学习的发展道路。
农村小学
综合性学习
教学对策
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解读初中语文教学中“
综合性学习
”的开发与利用
罗震华
(四川省德阳中学校 四川 618000)
期刊
《科学咨询》
2020年06期
摘要:摘 要:在现阶段的初中语文课堂中,教师为了更好教授学生知识,需要注重学生的学习特点,进而针对初中语文教材来进行设置相应的“综合性学习”单元,这样才能让语文教材在历史改革中取得突破性的进展,从而通过“综合性学习“的开发与利用来更丰富教授学生知识,引导学生对语文知识进行思考和研究。因此本文主要从几个方面来阐述:第一个方面就是语文综合性学习注重自主性、实践性、开放性,第二个方面就是教师注重并指导学生对课外资源的收集及开发。
初中语文
“
综合性学习
”
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