首页 > 媒体专区 > 关于开展普通高中课程思政优质课视频征集活动的通知

关于开展普通高中课程思政优质课视频征集活动的通知

重庆市教育学会

2023-10-09 15:33

各区县(自治县)教育学会,我会涉及普通高中教育的各专委会、广大会员:

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神,全面落实《教育部等十部门关于印发全面推进“大思政课”建设的工作方案的通知》《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》要求,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,推进普通高中课程思政学术资源共建共享,我会决定开展普通高中课程思政优质课视频征集活动,现将有关事宜通知如下:

一、活动目的

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦立德树人根本任务,落实普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订),推动各类课程与思政课同向同行,推动思政小课堂与社会大课堂相结合,充分发挥普通高中课程思政优质课视频的示范引领作用,辐射带动广大普通高中教师在课程改革实践中研究新课标、探索新模式,教育引导广大学生扣好人生第一粒扣子,从小听党话、永远跟党走,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、征集对象

我会从事普通高中教育教学、教研科研、学术研究等工作的注册个人会员。

三、征集内容

根据教育部颁布的普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订),选择经国家教材审定委员会审定的普通高中教材内容教学。

四、报送材料要求

本次征集活动采用视频课评选方式,参加者须报送一节完整的录像课视频(40分钟左右),并提供配套的教学设计、课件等资料。报送的相关材料应符合以下基本要求:

(一)坚持正确方向。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,尊重教育规律,体现素质教育导向,注重核心素养培育。

(二)内容科学严谨。

依据普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订),保证知识内容和授课语言的科学准确,保证情境素材的真实性、适切性,引用资料须注明出处和原作者。

(三)突出课堂实效。

既尊重学科特点及学科教学基本规律,也体现课程育德价值、目标设计、教学过程、教学方式、学习方式、课堂自主建构与随机生成等有机融合,有效解决课堂教学的重点、难点问题,将思政教育内容讲深讲透讲活。

(四)规范材料内容。

教学目标明确,教学过程完整,教学资源充足,摄制技术规范,语言、文字、符号、单位等使用符合规范,使用国家通用语言文字。

五、其他事宜

(一)积极发动。

各区县教育学会、我会涉及普通高中教育的各专委会、广大会员、单位会员要高度重视此次视频课征集工作,充分发挥教育学会学术指导作用,积极调动广大会员教师的积极性和创造性,给予广大会员教师尤其是乡村教师、年轻教师更多学习机会和展示平台。

(二)明确权益。

参加活动的每节视频课执教教师限1人、指导教师限1人。视频课执教教师享有著作权,参加本次活动即视为同意授权我会将执教的视频课作为公益性数字资源面向师生免费使用。已在全国、市级课程思政类优质课赛课活动中获奖的课例不得重复申报参加此次征集活动。本次活动属于公益活动,不收取评审费等费用。

(三)规范报送。

各区县教育学会、我会涉及普通高中教育的各专委会、单位会员要严格把关、择优申报(每个单位推荐报送不超过5节),于2023年10月30日前将推荐的优质课视频(常用视频格式)、教学设计(word格式)、课件(PPT格式)、信息汇总表(附件2,含word格式文件和单位盖章扫描件)电子件一并存到u盘(每节课一个文件夹,文件夹名称为“课题名称+执教教师姓名”),邮寄至重庆市教育学会教育文化研究专业委员会(地址:重庆市渝中区两路口桂花园路12号重庆市教育科学研究院综合楼319室,邮编:400015;联系人:黎聚才;联系电话:13527533103);同时,请将信息汇总表(附件2,含word格式文件和单位盖章扫描件)传信箱jywh023@163.com,邮件标题为“课题名称+执教教师姓名”。未集体组织征集活动的单位,个人会员可自主申报,申报材料内容及方式与集体报送相同。逾期不再接收征集材料。

(四)评选应用。

我会将组织专家组,对广大会员提交的优质课视频等资料进行评审,评出一、二等奖(获奖比例分别不超过报送总量的15%、25%)。一等奖获奖视频执教教师将邀请参加我会普通高中名师送教培训活动。

附件:重庆市教育学会关于开展普通高中课程思政优质课视频征集活动的通知.pdf

热门推荐

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知