学生讲师走进线上直播课堂的探讨

董春燕

面对在线教育的发展趋势，提升学生参与网课的积极性是提高网课教育教学效果的必然选择。根据学习金字塔理论，采用“马上应用”法或者“教别人”法，可以帮助学生在两周后记住90%的学习内容。因此，让学生讲师走进线上直播课堂是一种有益尝试，对于提高学生的自主学习和探究能力具有重要意义。 (共1页)

学生讲师走进线上直播课堂的探讨

董春燕

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