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分析小学数学课堂小组合作教学模式的运用方法
肖永光
甘肃临夏市南龙镇单子庄小学
数学在小学教育阶段占据重要的地位,有利于开发小学生的逻辑思维和科学品质。为了培养小学生的数学核心素养,小学数学教师需要以新课程理念为导向,在数学课堂上积极引入小组合作模式,创新教学方式,让小学生在合作互动中实现对数学知识的探索,促进小学生的全面发展。文章分析小学数学教学中小组合作存在的问题,阐述小组合作的具体运用策略,为当前小学数学教学带来思考与启迪。
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【栏 目】
基础教育
【分 类】
社会科学
【关键词】
小学数学,课堂教学
小组合作
策略
【出 处】
《爱情婚姻家庭》2022年28期
第80-82页 (共3页)
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爱情婚姻家庭(2022年28期)
导出/参考文献
[
1
]肖永光. 分析小学数学课堂小组合作教学模式的运用方法[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(28): 80-82.
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