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职业社会学视角下我国院校研究专业化的现状、框架与路径

魏署光 雷宁

华中科技大学 重庆医药高等专科学校

院校研究旨在通过系统收集数据、科学分析数据，为高校决策提供支持。院校研究的专业化水平决定了院校研究决策支持功能的有效性。当前我国院校研究机构的定位不明确，院校研究工作呈现理论驱动强于实践驱动，院校研究人员的研究规范性有待加强。从职业社会学视角看，院校研究专业化旨在建立院校研究的专业知识体系，确立院校研究的内部边界构成，促进生态系统之间的递归循环。为了促进院校研究发展及其职能发挥，需要通过设立院校研究机构、界定组织角色、提炼抽象知识、提升合法性四个阶段构建院校研究的专业化路径。
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【栏　目】 院校改革与发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 院校研究 专业化 知识体系 边界构成 递归循环
【出　处】 《现代教育管理》2023年01期 第31-39页 （共9页）
【基　金】 国家社会科学基金教育学一般项目“普及化时代我国高校决策支持研究：基于院校研究的立场”（BIA220089） 2020年重庆市高等教育教学改革研究项目（202061S）

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现代教育管理（2023年01期）

导出/参考文献
[1]魏署光，雷宁. 职业社会学视角下我国院校研究专业化的现状、框架与路径[J]. 现代教育管理 . 2023(01): 31-39.

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