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重大主题教育进课程教材的逻辑理路与实践进路

罗生全 周莹华

西南大学西南民族教育与心理研究中心暨教育学部 西南大学教育学部

重大主题教育进课程教材是作为培养堪当民族复兴大任的时代新人这一根本任务而展开的全新教育改革，是历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑的有机统一。为使课程教材适应新发展阶段要求，增强育人价值，重大主题教育进课程教材需以全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为根本前提，以过程统筹设计为重要抓手，以提高编审者及实施者的政治素养及专业水平为有力支撑，以课程整合为关键环节，立体贯通式诠释并实现其内蕴的时代精神。
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【栏　目】 课程与教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 重大主题教育 课程教材 育人一体化
【出　处】 《当代教育科学》2023年01期 第32-39页 （共8页）
【基　金】 2021年度国家社会科学基金教育学重点项目“教材建设国家事权的基本理论及权责机制研究”（项目编号：AAA210015） 西南大学创新研究2035先导计划“智慧育人-未来教学与全人发展理论设计及验证团队”（项目编号：SWUPilotPlan001） 西南大学研究阐释党的二十大精神专项项目——重大项目“教材建设现代化的中国道路研究”（项目编号：SWU090016）的研究成果之一

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当代教育科学（2023年01期）

导出/参考文献
[1]罗生全，周莹华. 重大主题教育进课程教材的逻辑理路与实践进路[J]. 当代教育科学 . 2023(01): 32-39.

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