知识机制与学生活动的标准性
于世华
学生活动“卷进”学科知识的内在机制才有了学科知识的规范性，有了统一标准。知识机制是学生活动规则的灵魂，它寓于议题活动之中，是议题展开的动力，并形成了学生活动的空间。学生活动与知识机制存在互动关系。一方面，知识机制规范着学生活动形式；另一方面，学生活动的具体议题、情境类型、活动规则和观点表达构成了知识机制由浅入深的不同层次，激活了知识机制的有效运作。知识机制是通向课程目标的实现之道，铸就了学生活动的统一标准，并产生了实践逻辑主导、强化观点辨析、参与社会进步和提升个人素养的教育教学功能。
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