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教育现象学视角下的学生“知而不答”课堂沉默现象探究
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李敏
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课程教材教学研究
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教育科研
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2023年01期 |
275 |
0 |
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大概念：小学语文单元整体教学的设计基点
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蒋剑秋
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课程教材教学研究
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教育科研
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2023年01期 |
225 |
0 |
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“双减”背景下的新版小学科学教学
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朱辰娴
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年06期 |
209 |
0 |
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基于项目式教学的英语课堂实践探究
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胡蓉蓉
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年06期 |
227 |
0 |
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NAPLAN小学数学试题情境分析研究
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沙成洁
林子植
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年06期 |
207 |
0 |
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小学语文古诗鉴赏的实践路径
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李传贵
李卉
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年06期 |
246 |
0 |
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对接课标，有效实施低年级语文非纸笔测评
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顾祝群
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年06期 |
331 |
0 |
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以“做数学”理念建构量感培育的实践路径
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冯刚
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年05期 |
220 |
0 |
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传播与教育理论语境下的语文“微作业”
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江海
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年05期 |
233 |
0 |
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构建指向核心素养的阅读课堂——以《人工智能“阿尔法围棋”》教学为例
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许金苗
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年05期 |
211 |
0 |
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读整本书的重要性
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俞乔丽
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年05期 |
226 |
0 |
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基于学情探测的习作支架搭建——以《“漫画”老师》教学为例
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王雷
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年05期 |
229 |
0 |
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改进 发掘 感悟——提升命题立意的三大策略
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汤飞梅
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年04期 |
216 |
0 |
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统编版语文一年级随文字理识字实践与探索
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吴艳
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年04期 |
228 |
0 |
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语文线上教学的问题诊断及改进策略
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王永林
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年04期 |
217 |
0 |
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“三步六环节”提高单元习作写前指导实效
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李家明
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年04期 |
212 |
0 |
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在小学语文教学中渗透思想品德教育
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李劲峰
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年03期 |
244 |
0 |
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浅谈小学高年级作文教学策略
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王海霞
代安妮
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年03期 |
242 |
0 |
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三维寻“序”·四阶循“法”：故事类文本复述学习策略
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章成洋
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年03期 |
227 |
0 |
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“带着问题默读”的实践与思考
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朱文辉
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课程教材教学研究
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教育科研
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2022年03期 |
225 |
0 |
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