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提升高中语文教学有效性的思考
马海梅
文渊·高中版
教育天地
2020年08期
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高中语文整本书阅读策略的实践与思考
马晓惠
文渊·高中版
阅读写作
2020年08期
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关于微课在高中数学教学中有效应用的研究
马海霞
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
278
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提升高中语文教学有效性的思考
马海梅
宁夏回族自治区中卫市海原县海原回民中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要:随着新课改的深入,语文教学越来越重要,提高语文教学质量的关键在于语文课堂教育,建立高效的语文课堂是新时代对语文教育的要求。在传统课堂中教师一言堂,填鸭式的教学模式基本已经不适合现代教学的需求,也不适合教学质量的提升,特别对于高中生来说,那样的教学方法是阻碍学生的发展,让学生不能很好地接受语文教育,综合素养也不能得到有效的提高。面对新形式、新要求,高中语文教师要转变教学理念,树立“立德树人”的教学新理念,提升自身的职业素质,提升自身的教学水平,为高效课堂的创建打牢基础。教师在教学中要将高效课堂创建工作作为自己的教学重点,才能有效提升学生学习成绩。本文围绕此展开相关论述,希望对大家有所帮助。
高中语文
教学
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高中语文整本书阅读策略的实践与思考
马晓惠
宁夏回族自治区中卫市海原县海原回民中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要:叶圣陶先生曾讲过:“读整本的书不仅可以练习精读和速度,利于学生养成良好的阅读习惯,还可以进行各种文学知识和问题阅读的训练。“所以教学工作者应该注意对学生课外阅读整本书的阅读教学引导。
高中语文
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关于微课在高中数学教学中有效应用的研究
马海霞
宁夏回族自治区中卫市海原县海原回民中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要:数学在人类历史发展与社会进程中发挥着不可替代的作用,数学是学生增长知识与研究现代科学技术不可缺少的一项基本工具。高中数学知识虽然仅仅是数学这一科目中比较简单的知识,但是其具有抽象性、复杂性、多变性,对高中生而言学习难度较大。很多高中数学教师采用题海战术,以期学生可以通过大量数学练习实现知识的增长,这种方式收效甚微,且还花费学生大量宝贵时间。数学教学效果与质量的提升,在于教学模式与教学方法的优化,在于学生自主学习与教师指导的协调配合。微课作为一种新型的教学模式所取得的成绩有目共睹,高中数学教师要善于应用这一模式来组织教学活动,以此来实现更高的教学目标。
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