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读写评合一:高中英语读后续写教学新模式探究
高蕾
蕾
张强
中小学课堂教学研究
课堂研究
2023年08期
274
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自酸蚀粘接修复系统修复老年牙列缺损伴重度磨耗的效果观察
韩永杰
高蕾
李明亮
中国保健营养
临床集锦
2021年10期
562
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网络环境下我国高职高专会计教育的改革与发展
高蕾
商业2.0·市场与监管
教育研究
2021年07期
632
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读写评合一:高中英语读后续写教学新模式探究
高蕾
蕾
张强
元济高级中学
浙江省平湖中学
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2023年08期
摘要:文章从读后续写的教学困境出发,以2020年1月浙江省高考读后续写为例,提出“读写评合一”的概念,即通过设计课前导读卡、课中导写单和课后导评表,引导学生读透原文叙事要素、构建续文写作模型、多元评价写作成果,探索读写评一体化的教学新模式,以期实现以读促写、以评促写的高效读后续写课堂。
读后续写
读写评合一
教学新模式
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自酸蚀粘接修复系统修复老年牙列缺损伴重度磨耗的效果观察
韩永杰
高蕾
李明亮
深圳市宝安区中心医院 广东深圳 518101
期刊
《中国保健营养》
2021年10期
摘要:研究老年牙列缺损伴重度磨耗患者采用自酸蚀粘接修复系统实施修复治疗的临床效果。方法 选择在我院进行口腔修复治疗的86例老年牙列缺损伴重度磨耗患者,对比两组治疗前后菌斑指数、龈沟出血指数、牙周探针深度、探针出血指数、口腔修复治疗效果、不良反应。结果 治疗组治疗前后牙周探针深度、菌斑指数、龈沟出血指数、探针出血指数的改善幅度大于对照组;口腔修复治疗总有效率高于对照组;仅有1例不良反应,少于对照组的7例。组间数据比较P<0.05。结论 老年牙列缺损伴重度磨耗患者采用自酸蚀粘接修复系统实施修复治疗,可改善口腔功能相关指标。
老年
牙列缺损
重度磨耗
自酸蚀粘接修复系统
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网络环境下我国高职高专会计教育的改革与发展
高蕾
呼和浩特职业学院
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2021年07期
摘要:摘要:在高职高专院校的教育体系当中,财务会计专业是主要的实践类专业之一,同时也是高等财务会计教育的关键组成。随着现代社会计算机网络技术的不断深入发展,网络财务会计的概念得以提出并广泛应用,网络会计的出现,使得高职高专院校的财务会计教育面临着严格的教育教学需求,在进行财务会计专业的教学工作时,不仅需要对学生的财会专业知识进行培养,还需要培养学生运用计算机信息技术的能力,以及对于学生可持续学习能力的重点培养。
教育教学改革
财务会计
高职高专
网络环境
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